如何开展性教育（第八组）

桃之妖娆

　　“如何开展性教育”经常成为人们讨论的热门话题，很多人认为，性教育就是“教孩子如何发生性行为”，但事实远非如此。性教育涵盖了一系列的核心概念，包括亲密关系、性别认识、性健康与生殖健康、性化、性教育概述及开展方式等，并且，针对不同年龄段的人，性教育的内容也有所不同。对于现阶段的青少年来说，他们所处的环境发生了很大变化，接触的信息也纷繁芜杂，这其中不可避免的会涉及到此类的话题。尤其是现在的孩子发育比较快，存在提前进入性发育阶段的可能性，并出现类似“早恋”的行为。因此，作为老师应该正视这一问题，并适时地做好引导方为良策。那作为老师该如何学科融合对青少年进行性教育呢？对于这一迫切的需求，在2023年7月9日，绥宁县教育局邀请了潘金胜老师开展关于《如何开展性教育》的知识讲座，通过潘老师的讲座，大家收获满满。

　　多学科教学中渗透性教育是非常有必要的，大家也对此展示了各自的想法。作为一名教师，可以结合教材中相关的知识点，对学生进行青春期性教育的渗透，授予学生正确科学的青春期性知识，提高性教育的科学性和有效性，帮助懵懵懂懂的孩子们身心健康发展，帮助他们度过人生这一关键时期。

　　最后，学员代表分享本节课心得，与会学员纷纷表示获益匪浅，要把学到的性教育心理健康方面的知识更好地服务于日常学习工作。

学员分享心得一:

1、学校和教师需要充分认识到学校性教育的重要性，积极开展性教育活动；

2、开展性教育的目的是去污名化、去神秘化、去羞耻化；

3、性教育贯穿了人的一生，积极开展性教育不仅是学校的职责，还需要家庭、社会联合起来，为完善未成年人性教育做出贡献。

学员心得分享二:

今天上午我们听了潘金胜老师如何开展性教育的精彩授课，说到体会，一个词，受益匪浅。我们学到了很多以前从来都不知道的知识。每个学员都听得非常认真，积极参与活动分享，课堂气氛非常浓厚。说真的潘老师讲得很好，讲课也非常生动有趣，但绝对不会让你觉得低俗、下流。老师给我们讲起了关于"爱情三个要素：亲密、激情、承诺"、"同性恋"、"性行为"、“性欲"、“什么是性骚扰”等敏感话题等知识。我觉得我们应该改变我们的观念和意识，其实，性教育是家庭教育、学校教育和社会教育中的一项内容，性健康教育不是只靠老师就能完成的，他需要学校、家庭和社会形成合力。进而促进性教育的开展。我们发现许多人谈论性教育都是在孩子身上做文章，很少强调对成年人的教育，其实在现在成年人也缺乏对性的了解和性的知识。很多家长对孩子是避而不谈，更有的是谈性色变。甚至有些老师也是谈性色变，好像只要一谈到性这个词就是下流的、羞耻的。更不用说对学生进行性健康教育。所以家长和老师一定要转变性的观念，正确的教育和引导，了解孩子各阶段的身心发育规律和特点，理解孩子和尊重孩子，提高性教育的科学性和有效性，帮助学生顺利度过青春期。

学员心得分享三:

1.学校和教师要积极开展性教育培训，促进学生身心健康成长。

2.开展性教育的目的:去污名化，去神秘化，去羞耻化。

3.从人的发展来看，“性”贯穿人的一生，同样性教育也贯穿人的一生。所以学校性教育和家庭性教育是非常重要的。

性教育不仅仅是防性侵教育，养成良好的关于性观念，能促进学生的身心健康成长。

​学员心得分享四:

​ 孩子的性教育需要引起重视，这是老师、家长不可缺席的重要一课，孩子的性教育如何进行?即使如今社会的开放度要比从前好了许多，但在儿童性教育这一块上仍有诸多不足。受传统文化的影响，中国家长在面临孩子的“羞羞”问题时第一反应基本上都是回避或者以错误的方法来处理。今天有幸听了广州市心理咨询学会理事、国家二级心理咨询师潘金胜老师的关于如何开展性教育的主题讲座，收获满满，感触颇多。潘老师从“亲密关系”、“”性与性别认同“、”性健康与生殖“”性化“、“感官享受”五个方面介绍了性教育的内容，尤其对“亲密关系”和“性化”中的“性骚扰”做了详细全面的讲解。引领参培的老师生深入思考“我们应该如何教育学生建立并正确对待亲密关系、”“”如何引导学生正确看待不同的性倾向”如何使用我们的性”、“”如何教育孩子保护自己”等面临的问题。让在场的老师们集体讨论，寻找对学生开展性教育的最好方法。人们可能很难想象，除了强奸、猥亵这些显性性侵害，还有很多隐性性侵害，同样会严重伤害到孩子。而这个隐性性侵害广泛存在于我们日常生活中，存在于我们的家庭教育中，性教育宜早不宜迟。请不要每次遇到性侵事件，才想起要跟孩子做性教育。

​学员心得分享五:

1.作为学校和教师要积极开展适合学生的性教育，以促进学生平安健康成长。

2.开展性教育的目的：去污名化，去神秘化，去羞耻化。

3.告诉学生，防性侵对于青少年来说是责任更是权利——任何人不经过你的许可不可以触摸你身体的任何部位。