中一班课程故事——“棋”乐无穷

倪倪

在童蒙养正的幼儿时期开展中华优秀传统文化教育，可以让传统的民族文化清润孩子的心灵，养成良好的文明修养护航孩子的未来。棋，在古代称为“弈”，是我国古代“琴棋书画”四大艺术之一，据传已有4000多年的历史。 棋缘 　　在创设班级区域时，我们在班级益智区投放了棋类游戏。一开始棋类游戏无人问津，直到有一天，九九和章章在玩时，老师也加入了游戏。在老师的带动下，小朋友们慢慢开始了解规则，接下来的几天，益智区一下子热闹了起来。 　　棋类游戏不仅仅只有飞行棋，还有其他更多的不同棋类。所以趁着孩子们对棋类游戏有着热情的时候，我们决定开展关于棋类游戏的班本特色课程，让孩子们了解更多棋类游戏的不同玩法，培养他们对棋类游戏的兴趣。 思维导图 　　利用放学教研的机会，我班三位老师进行了课程研讨，制定计划。 板块一:知棋 1.棋类大发现 　　亲子小调查：幼儿利用周末时间和家长一起调查。通过调查，幼儿认识乐很多棋种，并将自己了解到的知识和同伴分享。 　　琳琳：我知道有跳棋、五子棋还有飞行器。我最喜欢玩飞行棋了。 　　盈盈：五子棋起源于中国古代的传统黑白棋子种之一，5子一连就可以收。中国象棋具有悠久的历史，将对方的“将”和“帅”吃了，就赢了。 　　九九：我喜欢看《围棋少年》的动画片，黑子先出，谁占的地方大，谁就赢。 2.下棋礼仪 　　除了学习下不同种类棋的规则外，我们还学习了下棋的礼仪，如：开始下棋时要鞠躬说：“请多指教。”下棋的时候要做到“落子无悔”，观看别人下棋的时候要：观棋不语。这些下棋礼仪，我们孩子牢记于心，做到了一个守规则的小棋手。 文明对弈 落子不悔 观棋不语 板块二:探棋 　　通过前期的自我探索，幼儿最终选出两种最喜欢的棋类游戏：飞行棋、五子棋。 1.有趣的飞行棋 自由结队探索 我们的发现：幼儿对飞行棋游戏兴趣浓厚，但经验零散，规则模糊，所以，我们决定开展一节综合活动《有趣的飞行棋》，进一步丰富幼儿的认知经验，激发探索欲望。 集体活动:《有趣的飞行棋》 　　了解规则后，幼儿再次分组探索飞行棋。 交流分享 　　栋栋：当我掷到“5”、“6”时，我会先将飞机出场，这样，我会跳的比别人快。 　　萱萱：掷骰子是有技巧的，多掷几次“6”这样可以一直掷。 消失的骰子🎲 　　起因：有小朋友发现骰子玩着玩着就不见了，怎么办？ 幼儿：那我们就自己制作小骰子吧！ 2.机战五子棋 　　纸上谈兵 通过老师的讲解，幼儿初步在纸上练习五子连。 实战五子棋 　　在天天老师和程程的对弈中，孩子们进一步了解五子棋。 　　我们的发现: 经过一段时间对棋的玩法了解，在班级区域中，孩子会与同伴、老师合作学习中，获得高于自己原有能力的棋艺新技能。 板块三:制棋 自制棋子♟️ 　　在平时下棋的过程中，经常会有小朋友弄丢棋子的现象，为了解决这个问题，孩子们开动他们的小脑筋，想出了各种各样制作棋子的方法，瞧！孩子们想到了许多自制棋子的方法。 自制棋盘 　　自从孩子们有了制作棋子、骰子的想法以后，小小设计师们，动手动脑创作自己喜欢的棋。有了自制棋、棋子、骰子的加入，孩子们的游戏更加有趣了。 分享玩法 游戏ing 棋留给我们的不只是文化，更多的是经验与合作。在孩子幼小的心灵里，他们敢说、敢想、敢做同时也敢于承担失败。随着孩子们的不断思考与创新，我们的棋类游戏也要随之变化，让孩子们在充满“棋”趣的环境中， 共享“棋”乐！