大单元教学与学科核心素养落地——第二届知音教育校长论坛7月主题活动

幸福路中学张倩

根据第二届知音教育校长论坛活动的整体规划，在前期“寻找大单元教学种子教师”系列活动的基础上，蔡甸街道教育总支主办了知音教育校长论坛“大单元教学与学科核心素养落地”七月主题研讨活动。 此次活动，聚焦“新课标落地、大单元教学、‘教-学-评’一体化”三大核心词，共同探讨核心素养导向的教学实践改革策略，促进学生核心素养落地生根。 　参加活动的有区教育局党委书记、局长李三华，区教育局四级调研员韩长林，区教育局基教科负责人邹荣汉，区教科所负责人吴华平，蔡甸街道教育总支书记章韵琴，中法新城教育总支书记姚力。 阳光教育研究院叶显发院长，华师教师发展研究中心沈爱华校长，荆楚教育名家张春霞主任，蔡甸区教研室语文教研员魏琼，洪山区优秀教师朱孟茹老师。 知音教育校长论坛成员校校长、成员校各中小学分管领导、备课组长和骨干教师，以及来自湖北省松滋市实验小学的骨干教师团队也都全程参与了此次活动。 　　本次论坛活动由蔡甸一小吴见明、蔡甸三小孔耀华主持，共有六项议程。 课堂展示 　　蔡甸四小董宝琪老师以情景感悟、朗读体悟为抓手，把学习目标直接指向语文核心素养的文化、语言、思维和审美四个维度，通过大单元教学落实古诗文教学对学生核心素养的培养。 　 洪山一小朱孟茹老师带领着学生进入到了一个景色奇异、物产丰富的海底世界。学生通过赏文、看景、悟情，一次次沉浸在美感之中，朱老师展示了一次人与自然和谐共生的教育。 专家点评 　　在课堂展示的点评环节，省特级教师沈爱华首先对蔡甸区教育局通过知音教育校长论坛平台以“大单元教学与学科核心素养落地”的主题活动推动教学研究、教师发展及质量提升的过程进行充分肯定。在对两节展示课例所展现出的“类”教学和转化特色进行评析的基础上，对新课程标准下的大单元教学提出自已的建议：具备五大意识，即单元意识、角色意识、学科素养导向意识、资源意识和迁移意识。 微分享 　　“双减”引领，在精准培训上出实招破冰；群策群力，在精准推进上下实功破局；固本强基，在精准落地上重实效破界。蔡甸二小赵婴主任为大家展示了学校推进大单元整体教学“聚焦学生核心素养优化单元整组教学”的行动策略和工作路径。 　　“聚焦大单元实践促发展五步微探索”，蔡甸六小闵虹主任为大家展示了学校在大单元教学整体推进的五个有效路径：研读课程标准、指向核心素养、明晰学科性质、基于真实情境、构架合作探究。 微报告 　　省特级教师、荆楚教育名家张春霞主任的微报告《新课标背景下大单元教学设计与实践》，从新课标带给我们的思考、如何进行大单元教学设计这两大方面为大家指出新课标内涵的“一个核心、两条路径、三有目标、四大突破、五项对策”，强调大概念是单元设计的核心，并详细解读了何为大单元、在大单元教学设计中要解决的问题，并进一步阐明在整合思维、学为中心、任务驱动三个方面的转变，在重组课程内容、重构教学单元、重建学科课堂方面的价值和功能。 专家点评 　　对新课程标准背景下大单元教学的思考和实践分享进行评析环节，阳光研究院叶显发院长以幽默时尚的“挖呀挖”启发大家：大单元是否仅仅就是结构化的知识？大单元教学怎样进行学科重组？我们的大单元教学究竟要给学生什么东西？他直击源头的初心，希望论坛成员明确：大单元教学，我们为什么出发？即对大单元教学进行最原始的深度解读。 领导讲话 　　教育局党委书记、局长李三华认真观摩完现场活动的各项环节。他表示自己“只是一名安安静静的倾听者”。李局长和大家进行了三点分享：树立角色意识，引导各校长与业务领导深入一线，尽可能参与学校每一天的每一项教育教学研讨活动；发挥示范作用、营造良好氛围，让教职员工干事创业更有激情；实现教育目的，完成心灵、理念和主业的“三大回归”，安心教书、静心育人，真正把学生培养成“具有家国情怀、兼具良好意志品质、能适应时代和国家发展需要的时代新人”。 　　水本无华，相荡而生涟漪；石本无光，相击而生灵光。 　　基于学科核心素养的大单元教学设计是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，也是学科核心素养落地的关键路径。此次论坛活动不仅为学科核心素养的有效落实提供了有力的理论支撑，也碰撞出新课标下语文大单元教学智慧的火花，知音教育校长论坛将继续以课堂为载体，聚焦核心素养，在立德树人的路上继续砥砺前行！