2023继续教育研修作业—名师成长必须具备的能力

淡雅

针对名师成长需要的“九力”，说一说您对这九种能力的理解，以及您准备如何提升自己？ 所谓名师，是指工作出色，教育效果好，同行熟知，学生欢迎，社会认可，有相当名气与威望的教师。名师应当突出其“名”，但更要着眼于“师”，中小学教师要“名”在课堂，“名”在教学，“名”在育人，“名”在流派，“名”在思想。名师成长需要“九力”，即理想力、思想力、创新力、学习力、精进力、艺术力、表达力、发展力、影响力。 “理想力”是名师成长的原动力；“思想力”体现名师的高度；“创新力”彰显名师的智慧与魅力；“学习力”成就名师的渊博学识；“精进力”使名师精益求精、进取不息；“艺术力”让名师的教学灵魂、诗意、美好、雅致；“表达力”助名师由“明”而“名”，因“名”而“鸣”；“发展力”提升名师的事业层次和应对变化的能力；“影响力”决定着名师事业成功的广度和成功度。名师九力，名师无秘。“教育是事业，其意义在于贡献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”名师之“名”，由名师们对生命的热爱、对事业的钟爱、对学生的师爱所铸就。 成为一名名师，是我们每一位教师的追求。我觉得名师成长需要具备九种能力，是一种综合能力的体现。 我觉得理想力，就是指一个人要具有一定的追求，要有一定的目标，并且还要有将这种理想付诸实践的勇气和决心，法国著名作家罗曼罗兰说过“一种理想，就是一种力”。 精进力，就是指在工作中要始终勇于锐意进取，精益求精，不能满足于现有的状态，落实在教学中，就是要让自己对待每堂课都要像第一次上一样，做好充分的准备，不能一套教案用几年，要常备常新。 我觉得艺术力和表达力可以一起来理解，教师要锤炼自己的语言表达，要精进自己的课堂教学，要让自己的课堂吸引学生，就要艺术地开展自己的教学，充分利用语言的魅力，肢体的语言，丰富的表情，让自己的课堂教学具有感染力，给学生美的享受。 我认为学习力就是指作为教师要永远让自己处于学习的前沿，且不说一桶水与一碗水，就是现在日新月异的新生事物，作为教师的我们怎能不学习呢？ 至于创新力和发展力，我认为也是要成为名师不可缺少的，创新和发展就像一对孪生兄弟，教师的创新能力是培养具有创新精神学生的前提，如果教师自己固步自封，安于现状，谈何学生的创新力！也只有教师用于开拓，锐意创新，才能有自身的发展力。 思想力，我认为教师要有自己的想法，要勇于反思自己的行为，反思自己的教学行为，反思自己的教育思想，并且要善于总结，发现不足，并勇于改正。 我认为影响力也是成为名师主要的能力，像一代楷模于漪老师，她的语言，她的言行，都是大家学习的榜样，她以自身崇高的人格，精湛的教学艺术影响者一代又一代的教育者，我觉得这就是最大的影响力。在我自己的教育岗位上，一步一个脚印，扎扎实实地做好自己的工作，善于学习，善于总结，不断地开拓和创新，精进自身业务，从点滴做起，不浮夸，不好高骛远，这应该是通往名师之路上最基本的要求，还应有将思想意识付诸实践的行为方式，包括学习、实践、反思和研究等方式。 读书是教师最好的修行。课堂是一个包含着教育学，心理学，人类学，社会学甚至生物学的复杂的场，是布满暗礁的海洋，教师则要成为有经验的船长，去绕开暗礁，顺利到达目的地。结构决定功能，专业知识结构的均衡与否，直接决定着教育教学的效果。