<p class="ql-block"> 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。</p><p class="ql-block"> 紧紧围绕“立德树人”教育目标与“以德立校、以艺兴校”的办学理念，海新小学为党育人，为国育才，在培养出一批批儒雅少年的同时，也塑造了一批批独具人格魅力的儒雅教师。而高静老师就是这其中一位师德师风的模范教师，今天让我们一起走进高老师充满“爱”的教育人生。</p> <p class="ql-block"> “一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。”</p><p class="ql-block"> 作为一名语文教师，高老师不忘初心、牢记使命，在播撒知识的同时也把爱的种子找播撒在孩子们的心间。每天清晨，高老师总是带着灿烂的笑容走进课堂。她深知“师德就是上好每一堂课”，她的讲解深入浅出、丝丝入扣，在高老师的引领下，课堂中总是充满着开心的笑声、朗朗的读书声、热烈的探讨声……孩子们真正成为了学习的主人。</p> <p class="ql-block"> 作为一名班主任，高老师像呵护小树苗一样呵护着每一位孩子的成长。在班会上带着孩子们共同学习“12字修炼”、“五字警言”，与全班同学共同讨论制定“班规班纪”，从小培养孩子们的规则意识。当孩子们之间发生矛盾时，高老师总是耐心倾听，化解矛盾，让孩子们体会友情的美好。当孩子们在学习和生活中遇到困难时，高老师总是不厌其烦，悉习教导，直到孩子们完全掌握为止。</p><p class="ql-block"> 2020年10月，高老师担任中队辅导员的二（2）中队被评为“新城区优秀少年队中队”。2022年9月，高老师调整为一年级年级组长兼语文教研组长，组内四名班主任，有两名是刚从学校毕业的新教师，缺少带课和带班的经验，另外一位教师虽有一定的带课经验，但也是首次担任班主任。面对这样的局面，高老师积极与新教师沟通，了解她们的性格特点和实际困难，和大家一起预设一年级新生入学后可能会出现的问题、与家长沟通的重点和难点以及具体解决方法。为了让新教师尽快熟悉学校各项工作流程，高老师想出了“信息共享”的好办法，即每位教师都进入其它各班的微信群里，这样，新教师只要看到高老师发的信息就能很快领会了下一步的工作要点，并以最快速度传递给本班学生和家长。同时，也可以借鉴其它班主任在班级群中处理问题的一些好方法。这样大大减少的新教师的工作焦虑和压力，在高老师的带领下，一年级组迅速进入了平稳有序的工作状态。</p> <p class="ql-block"> 新生入校第一天，高老师带着一年级组的全体教师将孩子们迎接到校园，有序地带领着孩子们进行参观，了解了“儒雅海新”文化石的内涵，领略了国旗台的庄严，拜谒了庄重的孔子像，欣赏了文化长廊……让刚刚离开幼儿园的孩子们感受到了海新校园浓浓的文化氛围，也熟悉了校园环境，大大较少了孩子们可能产生的入学焦虑。</p> <p class="ql-block"> 作为一年级语文教研组长，高老师带领本组语文教师认真参与学校语文组的各项教研活动，尤其是针对新课标的研究更是深入细致。老师们一边树立新观念，建立新思路，一边抓习惯培养，夯实基础知识；一面听老教师各具特色的优质示范课，一面通过组内集体备课、磨课，打造出一节节新教师上岗精品课。通过这样的磨炼，组内的新教师迅速成长，获得了学校和家长、学生的一致好评。</p> <p class="ql-block"> 高老师除了通过语文教师、年组组长的角色把“爱”洒向自己班级和年级的每一位孩子心中，同时还将这份关爱通过“兼职心理教师”的角色洒向全校乃至更多的孩子。在2022年新城区教育系统新型冠状病毒肺炎疫情防控工作中，高老师和新城区教育战线上的心理工作者一同奋战在“心理援助”第一线，用专业精神和力量保护师生家长的身心健康，生动诠释了新时代“最美逆行者”的坚毅与担当，获得了新城区教育局的表彰。疫情期间，高老师除承担本班的线上教学辅导和本年级的线上教学指导工作之外，还承担了全校三至六年级的全部线上心理课，并为全校教师进行了线上情绪疏导课程，为疫情期间广大师生及家长们送上了一颗颗定心丸。高老师的线上心理课《彩绘曼陀罗，我手画我心》被收录到了“呼和浩特教育”公众号疫情“心”相伴专题第三十七期中，该课的作业设计还荣获了呼市教育教学研究中心2022年全市义务教育阶段学校作业设计优秀案例。心理课《积极心理品质——感恩》也收录于“新城心育”线上课堂合集中。</p> <p class="ql-block"> 能取得这样的成绩和高老师执着的教育理念是分不开的，高老师常说身为人民教师只有合格与不合格的区别，没有兼职和专职之分。为了更专业的完成心理健康教学工作，在紧张的语文教学及班主作、年级组长、教研组长工作之余，她以坚韧不拔的毅力考取了“国家二级心理咨询师”证，同时顺利地完成了北京师范大学网络教育学院心理学本科课程，并取得了学士学位。作为一名年近五旬的老教师，她的勤奋好学常常令青年教师叹服！在她的影响下，组内的年轻教师们你追我赶，迅速成长为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。</p><p class="ql-block"> 因为有扎实的心理学功底，高老师不但擅长和孩子们交流，更擅长与家长沟通。高老师常常利用下班时间与家长一起针对孩子出现问题进行探讨，分析原因，寻找解决办法，积极地为家长提供家庭教育策略，形成家校共育，携手共建的家校合作关系。同时，也利用家庭个体教育的优势来补齐学校集体教育的短板，让家长成为学校教育的好助手，好伙伴，共同助力于孩子们的健康成长。</p><p class="ql-block"> 高老师坚持五育并举、德育为先。通过社会主义核心价值观的教育，培养孩子们从小热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的理想信念。通过以“锦绣”为主题的班级特色文化墙的建设和展示活动，培养了孩子们对中华优秀传统文化的热爱和自信。从中国精美的四大名绣延伸到以丝织品为主要运输商品的古代丝绸之路，再到习主席提出的“一带一路”，小小的一面文化墙带来了深远的教育意义，通过这项活动将祖国博大精深的文化种子深埋在了小队员们的心田，活动之后队员们纷纷表示要努力学习，立志为建设祖国锦绣河山发愤图强！为此高老师所带领的班级被评为全校的“儒雅班级”。同时，还因为良好的楼道纪律获得了“校长为你点赞”的特别荣誉。</p><p class="ql-block"> 正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”高老师用爱守着教育这一方净土，安于教学之三尺讲台。教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是平淡而艰辛的。但正是因为有了爱，教师成为了这世上最富有而幸福的一个群体，教师也成为阳光下最光辉的事业。而正是这份平凡琐碎、平淡艰辛成就了高老师充满“爱”的教育人生。</p> <p class="ql-block">编辑、初审：杨静</p><p class="ql-block">复审：宋堂堂</p><p class="ql-block">终审：刘春云</p>