舞台小天地，天地大舞台——记侯马市第五中学71班一节语文课（副本）

指尖烟云

屈原

话剧

朗读

戏剧

楚国

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作者

对话

舞台剧

　　话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。

　　话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。

九年级语文下册第五单元——戏剧

　　屈原（约公元前340-前278），中国古代伟大的爱国诗人。汉族，出生于楚国丹阳，名平，字原。战国时期楚国贵族出身，任三闾大夫、左徒,兼管内政外交大事。

公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。他写下许多不朽诗篇，成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，与《诗经》并称“风骚”二体，对后世诗歌创作产生积极影响。

　　朗读是语文教学的重要手段,也是引领学生走进文本,与作者对话的途径之一。成功的朗读教学能使学生走进文本与作者对话,增强”体悟”,从而把握作者的思想感情。

　　八个小组合作分角色朗读《屈原》，并且小组点评。

　　以小组形式分角色朗读《屈原》一文后，由小组成员推荐，在全班同学前进行展演，……就这样，一堂语文阅读课在轻松愉快的氛围中，悄悄过去了！

　　屈原是一个爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。作者以屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。歌颂他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节，歌颂他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行。