<p class="ql-block"> 炎炎夏日，天绿荫遍野，风暖昼长。7月8日是吉首市“国培计划（2023）”小学语文工作坊学员相聚的第二天。学员学习热情依旧不减。</p> 研修时间安排表👇 <p class="ql-block"> 在第二组学员的带头下，全体小语工作坊成员集体诵读《浣溪沙》进行课前热身活动。</p> <p class="ql-block"> 接着张静老师为我们带来了题为《阅读最具性价比的自我投资》的讲座。这堂讲座内容丰富、充满幽默韵味、让人反思。张静老师以自身为切入点，结合教师职业生活的实际，通过幽默的语言讲述自己的心路历程和属于自己的小故事， 让学员们一步一步相信阅读的力量。</p> <p class="ql-block"> 张静老师强调，我们要做一个自我要求的读者，读书，要给自己留下点什么。结合自身要与作者对话，阅读不强调“看的速度”，关键在于对文本的“理解速度”。与书里内容产生同理心和共情，与自己相关的才有意义。当然也要把自己读的书化为文本。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 他通过阅读书籍一步一步成长，通过阅读克服遇到的职业实际问题，可以说，他的成长史就是完善知识结构的阅读史；他的成长史就是笔耕不辍的阅读笔记史；他的成长史就是不断实践的磨炼史；他的成长史就是持续反思的研究史。</p> <p class="ql-block"> 下午2：30，学员集体朗诵《热爱生命》进行课前热身</p> <p class="ql-block"> 殴苗苗老师进行了“整本书阅读初探”课题的分享汇报。从前期备课，上课磨课到后期规划环节，光明小学语文团队都有在初步进行探索，有即使在学校实施探究的过程中她遇到了一些疑惑，但是面对困惑她一直都在努力，努力把阅读教育在学校落实做好。</p> <p class="ql-block"> 来自吉首市第八小学的杜鹃老师给我们“整本书（《西游记》）阅读”《大话西游 快乐相伴》的课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 八小的老师通过提前制作道具让全员积极答题，既考验大家的思考又考验肢体协调能力，活跃了课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 学员们联系自己的生活纷纷参与课堂，积极回答问题。</p> <p class="ql-block"> 《大话西游，快乐相伴》课堂一个亮点就是观看《西游记》经典片段后，大胆参与模拟表演环节。大家可以在表演中融入故事，锻炼表达，进行独特的创作。课堂氛围轻松幽默活泼。</p> <p class="ql-block"> 市八小的龙志梅老师给我们分享了《班级整体阅读的取“经”路》。她从阅读推荐课、有计划实施取“经”、给有效的保障（时间）、检查到位、过程管理、取“经”成果汇报、取“经”活动、取“经”感悟等方面进行了详细地汇报展示。在这个过程中，我深深感受到八小老师对阅读教育的用心用情，每个环节都精心细致。如果这样常态化阅读，经过几年，孩子们的阅读素养整体都会上升。</p> <p class="ql-block"> 市八小的石学军老师分享了《书香润泽童心，阅读点亮童年》的阐释。学校把持，班级常态化实施，让八小的阅读氛围浓厚，提升了学校的整体阅读素养水平，值得我们借鉴学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，所有学员对课堂展示课从阅读态度、阅读养成、阅读能力、阅读策略以及其它优点改进点进行了思考和交流。</p> <p class="ql-block"> 阅读能力是整个学习能力的核心。小学之前应该养成良好的阅读能力和阅读的兴趣。书是灵魂的粮食，只有不断阅读，才能获得智慧。生活里没有阅读，就好似没有阳光，书是全世界的营养品；阅读有助于我们形成良好的品格和健全的人格；阅读可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量；阅读有助于积累词汇，进步写作才能。阅读对于每个学生，每个学校，乃至社会都是有促进作用的。</p><p class="ql-block"> 农村小学更需要引导孩子养成阅读的习惯，把阅读常态化，让学生在阅读中找到精神食粮，充满力量，战胜各种困难，健全人格，成为优秀的自己！农村学校阅读教育更需要被关注，更任重道远！</p>