<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 转眼间一学期的工作已经接近尾声,回顾这一学期来的工作情况,虽然有过迷茫和无措,但在过程中也为自己的成长积累了必要的经验。为了给这一学期的工作画上一个圆满的句号,现将一学期的工作情况汇报如下:</span></p> 语文教学工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 本学期，我继续担任四年级二班的语文老师。面对语文教学工作，我坚持用心做教育。精心备好课、用心上好课、细心布置批改作业。</span></p> 教研工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 承蒙领导抬爱，本学期我继续担任本校教学中心主任工作，本学期依据中心小学教师层面的“素养·活动”课堂和学生层面的十大特色之星，我校开展了多项以提高学生素养为目标的学生素养活动、以提高教师专业成长为目标的教研活动。学生层面，我们开展了“诵春诗 画春诗”“写春天”等，多项活动的开展均取得较好的成效。教师层面，“数学集体备课”“语文问题研讨备课”等活动提高了老师教研的热情。</span></p> 个人专业成长 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作为一名教师，更多是因为一个字“爱”，相信这个环境中存在着一种纯粹的爱，也相信自己可以将这份爱播撒与传递，于此同时我必须自我成长，才能在教育之路上奋楫笃行。本学期我有幸参加了很多省市区级的学习，每次学习都让我受益匪浅。成长从来不是轻易获得的，教师的专业成长必须得有全力以赴的实干和只问前路的勇气，虽然有时候会觉得工作的确有些“苦”，但是只要内心不“自苦”，必能在一次次任务的通关”中收获成长的那份“甜”。</span></p> 班主任工作 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 我们班制定“雏鹰争章”规则，激发孩子学习兴趣的同时，利用团队力量，互相监督互相学习，形成你追我赶的良好班风。“小组合作 雏鹰争章”这种班级管理方法，是让孩子们在小组内进行合作学习，小组长督促组员完成每天的任务，最后各小组进行PK，此方法效果较好。</span></p> 不足与反思 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.对后进生再多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 3.加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4.在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 5.抓好学校教研工作，把每一项任务落到实处，让老师和孩子真正受益。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 行是知之始，知是行之成。一份春华，一份秋实，在今后教育教学中,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作做好，相信今日含苞欲放的花蕾,明日定能盛开绚丽的花朵。</span></p>