<p class="ql-block">自从“双减”之后，学校，尤其是小学，基本上考完试都不会发成绩（具体的分数），而是发等级（A、B、C等，D都几乎没有），且试卷也不发回。娃刚上一年级，说实话，我和广大家长一样，也有点不适应。相信家长们的内心戏都是这样：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">不发试卷怎么知道孩子错在哪里了？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">不知道错在哪里，怎么知道假期需要加强哪些知识点？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">没有了分数怎么知道孩子在班上的大概位置？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">跟优秀的孩子相比还有多大的差距……</span></p><p class="ql-block">说实在的，一开始我也是这么想的。因为我的孩子数学不是学得特别扎实，我大半年的时间都是有点焦虑的，甚至有一次数学单元测试，我还托班主任专门问数学老师班级的平均分是多少，得知孩子的成绩连平均分都达不到，那段时间我是特别低落的，好歹我曾经也是数学学霸，怎么生了个这么“蠢”的儿子。因为一个具体的数据，我陷入了短时的焦虑中。</p><p class="ql-block">但看着每天都快快乐乐回家的儿子，每次数学作业都认真写的儿子，我觉得我真不该焦虑。为了避免会产生亲子冲突，有一段时间我都没怎么关注儿子的数学，孩子有困难，都让爸爸去教。一段时间之后，没想到，孩子的数学渐渐有所好转，有一些题，他也想得通为什么是这样计算了。至于是班级第几名，我也没怎么在乎了。</p><p class="ql-block">期末考试前，儿子说，“妈妈，我的数学已经有很大的进步了。”我满心欢喜，抱着他，跟他说，“是啊，真替你高兴，相信你很多难题都已经找到了方法了，是吗？”儿子点点头，我亲吻了一下他。在那一刻，我很开心也很内疚，为什么不多等待一下他呢？他未必有别人走得那么快，但只要他走得快乐，这未尝不可呢？</p><p class="ql-block">期末考试完当天，儿子很开心地说，“妈妈，数学我全部都会做。”我说，“祝贺宝宝，相信你在考试的时候，一定是经过认真思考，仔细计算的，是吗？”儿子骄傲地说，“是。”我给他竖起大大的大拇指！</p><p class="ql-block">虽然我到今天依然不知道儿子数学考了多少分，但从他自信的小眼神、从他认真做《快乐暑假》的劲儿、从他不懂就问的态度、从他越来越快的口算速度、从他能快速列竖式计算等等行为中，哦，期末还得了“思维大王”比赛二等奖，他说是第二名，这是何等的自信，哈哈。我知道，这时候，那个具体的分数已经不重要了，重要的是，他能保有学习数学的那份兴趣与自信，带着这样的学习态度与习惯继续以后的学习就够了！</p><p class="ql-block">我经常跟别的家长说，在小学低年段，学习兴趣的培养、学习习惯的养成比学习分数更重要。在我儿子这一年的学习中，我深有体会，其实育娃先育己，我们要做的：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不是盯着分数不放，而是陪伴他，给他鼓励；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不是要排名，而是接纳他，给他信心；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不是要刷题，而是找方法，给他能力；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">不是要焦虑，而是学会与孩子、与自己和解，给娃时间，给自己时间……</span></p>