课程缘起 <p class="ql-block">时光匆匆流逝，踏着时间的旋律，大班孩子们进入了毕业倒计时。小学到底是什么样的呢？小学和幼儿园又有什么不同呢？ 孩子的焦虑与担心通常来自于对小学未知的害怕，其中也隐含着他们对努力成为一名优秀小学生的渴求和向往。为了帮助孩子们更加直观地了解小学生活及环境，体验成长的变化，以积极的心态去迎接小新的挑战，我们进行了关于小学的谈话，调查心目中的小学，幼儿园与小学的不同等等活动，共同揭开了小学的“神秘面纱”。</p> 课程目标 <p class="ql-block">1.能主动积极地参加各项活动，乐意做收集各种资料的工作，能认真对待自己的调查研究记录；</p><p class="ql-block">2.知道和了解小学生活，产生热爱小学、盼望读小学的愿望；</p><p class="ql-block">3.能认真观察，主动探索，并大胆在集体面前表现自我，积极表达自己的想法和建议，语句清晰、流畅，会完整地讲述表达；</p><p class="ql-block">4.敢于并乐于将自己对小学的向往表达出来，分享自己的体会；</p><p class="ql-block">5.有初步的小学生意识，知道自己要学习和掌握一些必备的本领，会写自己的名字，会自觉整理自己的物品。</p> 课程脉络 课程实施 <p class="ql-block">1、我心中的小学</p><p class="ql-block">我听哥哥姐姐说，小学里面有高楼，他的教师在五层，他们的操场非常非常的大…</p> <p class="ql-block">为了帮助他们解决这些疑问，我们制作“小学，我想知道”调查表，把他们最迫切想知道的事情画下来，带回家去问问哥哥姐姐和爸爸妈妈。</p> <p class="ql-block">心中的疑问解除了，那你们觉得小学应该是什么样的呢？孩子们用灵巧的小手绘画出他们心中的小学。</p> <p class="ql-block">2、小学的秘密</p><p class="ql-block">马上就进入小学了，我们已经调查清楚自己上哪个小学了。但小学的教室会跟幼儿园的教室一样吗？小学的教室里会有什么呢？</p> <p class="ql-block">3、最好奇的问题</p><p class="ql-block">说到小学这个话题，一个又一个的疑问在孩子的讨论中涌现，我们迫不及待地想了解小学生活究竟是怎么样的。记录下我们的问题，怀着期待，慢慢去探索。</p> <p class="ql-block">4、入学准备</p><p class="ql-block">了解书包里的秘密</p><p class="ql-block">知道小学有十分钟的课间休息</p><p class="ql-block">明白幼儿园与小学有相同的地方，也有不同的地方</p> <p class="ql-block">5、入学心情大探讨</p><p class="ql-block">了解了小学后，你们觉得是小学好，还是幼儿园好呢？小朋友对于这个话题开展了非常激烈的讨论。</p> <p class="ql-block">6、设计名字卡片</p><p class="ql-block">《3~6岁儿童学习与发展指南》在语言领域提出，大班幼儿具有书面表达的愿望和初步技能，会正确书写自己的名字，为其进入小学后的读写学习奠定基础。大家一起来欣赏一下我们设计的名字卡片吧~</p> <p class="ql-block">7、我的梦想</p><p class="ql-block">三年幼儿园成长了很多，看看我们的梦想是什么呢？</p> <p class="ql-block">8、我的好友写真集</p><p class="ql-block">再过几个月就要成为小学生了，要与自己相处了三年的好朋友分别了，孩子们肯定有最难忘的事情和最不舍得的好朋友，为了给孩子们留下在幼儿园的美好回忆，我们一起记录下来吧！</p> <p class="ql-block">9、老师，我想对你说</p><p class="ql-block">孩子们用最纯真的语言和美丽的画来表达对老师的爱！</p> 课程总结 <p class="ql-block">通过班本课程《小学畅想记》，我们揭开了小学的“神秘面纱”，满足了孩子的好奇心，经过这段时间的探索、讨论和学习，孩子对小学从一知半解到现在的知之甚谈，使孩子们对小学心生向往，满怀期待！让我们陪伴孩子，呵护孩子的兴趣，激发他们内在的学习动机，用更具未来的眼光回到儿童立场，做好入学准备工作。</p> 结束 <p class="ql-block">再见了，亲爱的孩子们！老师会从心底里永远爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之才，每个人都有美好的未来！</p>