湘西州第二届（2023年）教师暑假全员集中培训——8日篇

黄璇

7月8日上午，正高级教师、“五多课堂”理论构建与倡导者、教育部“国培计划”专家库成员、永州市教师发展中心的吴春来老师以题为《追寻理想的课堂——“五多”课堂的构建与实践》的精彩讲座，为教师们带来一场教学思想的深刻洗礼。吴老师通过多个“课堂再现”实例，情景式分析了“课堂教学现状”，探讨了“理想课堂是怎样的”，详细阐述了“五多课堂”的构建与实践。 “五多课堂”的教育理念，就是倡导教师们多到学生中去，多让学生提问，多让学生展示，多让学生思考，多让学生讨论。旨在揭示课堂教学的基本规律，回归教学的基本常识，牢牢树立时时育人、处处育人的课堂意识，打破封闭式教学的壁垒，构建面向全体学生自我发展的开放式课堂。 　　8日下午，北京市教育学会青少年成长专业委员会秘书长、全国伴随成长公益项目办公室副主任、中国下一代教育基金会伴随成长专项基金秘书长陈刚老师与参训教师分享了一堂高质量的讲座——《促进家校（园）协同，培养阳光孩子》。他的讲座主要包含“家校协同”和“孩子心理发展”两个部分。 陈刚老师围绕如何更好地开展家庭与学校的协同教育，从传统的家校协同模式出发，分析了面对各种不同类型的家庭，教师应该如何去做，指出了有效的家校协同关系应该是要“分工合作”，为老师们给出了具体的实操方法。随后他针对幼儿园、小学阶段孩子心理发展、行为特点进行详细讲解，分析了常见的心理和行为问题，与老师们探讨了如何解决这些问题，更好地帮助学生健康成长。