戮力同心，未来可期！--乐昌市坪梅小学英语综合科组期末工作汇报

顺平

尊敬的各位领导，各位老师： 大家上午好！ 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们坪小英语综合教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“教以共进，研以致远”的精神，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、校内校外齐学习，积极通过线上或线下聆听专家讲座，提升个人的专业素养和业务能力。 　　为了深入学习《义务教育英语课程标准》(2022版），明晰新方向，将新课标的理念和基本要求，落实在日常的教育教学活动中，从根本上推动学校"双减"政策下的教育教学的提质增效，2月以来，我们多次参与关于新课标的学习（线上和线下），并先后开展了以"研读新课程标准，落实单元整体教学，培养英语核心素养"为主题的学习与交流。新课标的学习带给老师们的不仅仅是理念上的更新和理论上的深化，更是时刻督促每位教师在教学实践中去认真领悟、不断反思、积极实践。通过深入学习和理解新课标，使老师们能更迅速更全面地适应新课程标准下的教育教学活动，提升教师们的理论素养和专业水平。 　　2月17日星期五下午，丘顺平老师到乐昌市凤凰小学“李红梅名师工作室”参加了乐昌市小学英语科组长会议。本次会议回顾了2022年全市英语教育教学工作情况，学习了义务教育英语新课标和部署了2023年春季全市小学英语教育工作。这次会议有利于丘老师从更高的视觉出发，把握统筹好我校的英语教研工作方向和步骤，让我校的教研工作得以顺利、高效进行。 　　2月26日星期六，全体英语老师通过钉钉群，参加了李红梅名师工作室成员的送教送培暨课题推广活动，学习了“基于新课标的单元整体教学设计案例分析”和“基于多模态资源支持下的单元整体教学实践”的两个讲座。 　　3月16日星期四，全体英语老师通过钉钉群，参加了李红梅名师工作室成员的送教送培暨课题推广活动，观摩了朱桂梅和鲍丽红的优秀课例，学习了“主题意义下的大单元整体教学设计案例研究”的专题讲座。 　　3月31日星期五，全体英语老师通过钉钉群，参加了乐昌市名教师工作室教学成果分享直播活动，观摩了张欢欢、赵美芳、谢兰萍和白新丽四位老师的优秀课例。 　　4月26日星期三，全体英语老师通过钉钉群，参加了乐昌市名教师工作室教学成果分享直播活动，并进行了“立德树人任务下指向学生认知发展的单元整体教学”的主题研讨。 　　6月16日下午，我校小学英语科组教师在五楼办公室集中观看南方教研大讲堂第79场（义务教育英语）线上直播。本次活动主题是“超越英语学科本位发展学生核心素养”，探讨了义务教育英语超越学科的教学设计与实施这个问题。 　　本次活动分为四部分： 第一部分是由梅德明教授作主题报告——《走出学科本位思维定式迈向跨学科综合素养》；第二部分是课例展示——深圳市的钟老师的小说阅读汇报课《The Call of the Wild》和东莞市一小学的黄老师带来的融合生物和英语的课例《Amazing Plants》；第三部分是研究沙龙。各位专家和老师围绕着“超越英语学科本位，发展学生核心素养”畅所欲言、各抒己见。第四部分是由龚亚夫教授带来的专家视点。龚教授以《超越学科的中小学英语教育》为题，从以下三个方面阐述观点，即“什么不是超越学科”、“超越学科的英语教育”和“如何实现超越学科”。 　　通过本次的观摩学习活动，我校英语科组都感到收获满满，深刻理解了跨学科教学不仅仅是把两门或者多门学科融入一节课中，更是促进知识体系向更深、更广的方向发展。落实跨学科教学理念这一种新思路，不仅有利于学生综合能力和综合素质的提高，也能促进教师专业水平和专业能力发展。 “教而不研则浅，研而不教则空”。在今后的教学中，我们坪小英语组将积极践行本次学习精神，用“基于学科又超越学科、基于课堂又超越课堂的英语教学设计”新思路，结合我校学生学情和校情，探索跨学科育人的实施路径，切切实实的落实新课标理念，走出学科本位思维定式，走向核心素养发展。 二、常规工作不松懈，扎实有效地推进教研活动。 　　1、落实每2周的教研活动 本学期，根据计划，我们科组继续加强教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次教研都确立一个专题,提高了研究的实效性。 　　2、落实集备活动 我们科组的集体备课意识强，注重资源共同分享，做到了备课的“深”度。备教材，备学生、备教学目标、教学策略，备作业、备评价方式等。同时，落实到发言的老师和记录的老师，力求每次的集备都有实效。 　　3.课堂观摩促思考 开学初，我们就制定了本学期公开课开展计划。本学期展示公开课的老师有邝善娥、刘女英、李可儿、丘顺平、林欢、陈丽英、罗志江、何乐和毛小芹等9位老师。常态化的课堂，带给执教者和观摩的老师们不同的思考。 　　4、评课议课寻进步 以课为媒，立足课堂，是课堂研究最有效的途径。通过观摩课堂，从中发现问题，找到有效的教学策略，才能更好地研究教学艺术。每一次的课例展示后，我们都会组织老师们进行评课。在评课环节中，每位听课教师都做了充分的准备，各抒己见，结合新课标理念，从教学设计、教学方法、学生表现、知识点的突破等方面进行评价，充分肯定了授课中的优点，并能大胆地提出自己独到的见解，使评课活动真正成为了相互交流、取长补短、共同提高的平台。 三、课题研究促发展，学科引领展风采。 　　“舞”动课堂，以美育人，把舞蹈律动融入到音乐教育中，对于教学模式来说是一次突破。我们综合科组的毛小芹老师刻苦钻研，勇挑重担，通过两年的实践研究，终于对《中国民族舞蹈律动辅助小学低段音乐课堂的实践研究》课题进行了圆满结题。通过研究发现，音乐运用中国民族舞蹈律动进行音乐教学可以激发小学生对于音乐的兴趣和热爱，提高小学生对音乐的感受力，从而培养学生的艺术素养，有助于促进学生的全面发展。以下就是毛老师的课堂风采展示，如《金孔雀轻轻跳》的精彩课例获得同行们的一致好评。 四、发挥综合学科优势，开展多彩特色活动，助推学生全面发展。 　　丰富多彩的校园文化生活有助于我们开阔视野，促进自我发展，提高动手能力，培养创新意识。 体育组为进一步丰富校园文化生活，弘扬体育精神，增强组织凝聚力，培育集体荣誉感，促进师生身心健康，4月21日上午，乐昌市坪梅小学举行了以《阳光、健康、团结、拼搏、奋进》为主题的全校学生拔河比赛。 　　本学期，在毛小芹老师的支持下，全校学生利用大课间时间学习了《有个国家他很伟大》的大课间放松操。 　　音乐组在毛小芹老师的带领下，培养学生的表演艺术才能，创编了一个惹人喜爱的说唱节目——《珍爱生命，远离溺水》，和一个代表学校参加“六一”儿童节文艺比赛的节目，并荣获了“二等奖”。 　　美术组也不甘落后，为了庆祝“六一”儿童节，在杜小凌和邝周梅老师的精心组织下，开展了“我的节日——我来炫”书画作品展。孩子们用心灵发现生活中的美，并用画笔描绘出美的生活和色彩，用灵巧的双手编织美丽的世界，让自己拥有一个金色的童年，感受这个无比快乐、终生难忘的儿童节。其展出的学生作品形式多样，硕果累累，有手抄报、色彩画、毛笔书法展、水墨画和手工作品等。 五、成绩与展望 　　本学期，通过全体科组老师的艰苦奋斗和辛勤付出，我们在教学教研方面也取得了一定的成果，下面就是老师们在公开课、优秀课例和论文评选中所获的成就。 　　可以说，这些成就既是对过去工作的肯定和认可，也是对未来工作的鞭策和激励。在今后的教学中，坪小英语综合科组必将秉承对教育的热爱与执着、对教育的坚守和永不言弃的信念，不断积极探索创新，在教学过程中愈加磨砺，在专业之路上全力进发，用实际行动践行教育的责任与担当，以梦为马，追求卓越，擦亮科组品牌。