<h3> 为深化小学数学课堂教学改革，提升数学课堂人文价值，提高课堂教学质量，明达街小学全体数学教师于2023年7月6日一7日集体学习了山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动—基于数学文化的课堂教学研讨会。</h3> <h3> 会议在山东省教育科学研究院徐云鸿老师的《深化数学文化教学研究，发展学生核心素养》这一报告中拉开帷幕。徐老师指出，数学作为一种文化的观念，已被人们普遍认可，要以教材为主载体，以课堂为主阵地，全面发挥学科育人功能</h3> <h3> 《格子乘法铺地锦》、《神奇的GPS》、《有趣的数学诗》等课例培养了学生观察、分析、对比和总结的学习能力。并链接和拓展到数学文化，使其不仅能学到数学知识，掌握计算方法，还能享受数学文化的熏陶。激发学生的学习热情，培养了学生符号意识、几何直观和空间观念的数学核心素养。</h3> <h3> 老师们认真学习，收获满满。</h3> <h3> 每一次的学习之旅都是一次知识性的深化和思想性的提高，只有勇于攀登高峰的人才能收获绝美的风景。此次活动虽然结束了，但是带给明达街小学全体数学教师是新的启迪与思考，为今后的数学文化课堂教学指引了方向。</h3>