思行并进行稳致远——迎秋里实验学校期末学力检测质量分析会

李宣萱

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。期末学力检测是对一学期教学的检验，也是根据检测情况所呈现的问题进行查漏补缺的最佳时机。 善总结者得其智，善分析者得其谋。为更好落实“双减”政策，深入领会新课标要求，进一步提高教学质量，优化教学方法，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升，7月5-7日，迎秋里实验学校分年级召开了语数英教学质量分析会。 一二年级夯实基础习惯养成 　　为有效落实“双减” 政策要求，一二年级进行无纸笔考试，我校采用了“趣味乐考”的方式进行了学习成果展示。数学学科组长李爱玲、徐蕊老师和语文学科组长解敬阳、常静老师根据学习和趣味检测成果进行了总结，在培养学生计算、解题说理、课外阅读、识字写字、思维训练方面一二年级的老师们交流了有效的教学方法，为常规习惯养成打下坚实基础。 　　勤能补拙是良训，一份耕耘一份收获。本次趣味测试涌现出一大批计算、语言小能手。每一位脱颖而出的孩子都绝非偶然，正确的计算和流畅的表达都是日积月累坚持练习的结果。希望孩子们今后继续感悟数字之美、语言之美，展现风采，创造一个又一个奇迹！ 三至六年级聚焦核心素养培养 　　三至六年级语文教师立足年级统计数据，重点着眼于语文教材中涵盖面更广的“语文要素”——这是学生不可或缺的必须掌握的知识、能力、方法及习惯。老师们认为，本次检测题型灵活多样，大部分学生能将所学知识灵活运用，这说明平时的教学方式恰当，教学目标落到实处。同时，今后还应继续加强学生作业的书写质量提高，注重学生观察能力的培养，为迎接新学期铺好基石。老师们经过交流探讨，一致认为平时教学时要关注基础知识的落实，要继续认真钻研教材，以教材为例子，加强拓展，上好每一堂课，加大对学生学习习惯和审题习惯的训练，提高学生运用所学知识、捕捉有效信息、分析理解问题的能力。       三至六年级数学组老师从整体情况出发，各年级对试卷的命题特点、学生的掌握情况、存在的问题及教学措施等方面进行了全面、深入的分析，对学生情况进行综合性评价。老师们结合平时教学中的做法，总结优势和不足，共同探索提升教学质量的策略与方法，提出对今后教学工作的具体建议。大家通过学习交流，明晰了今后教学努力的方向:领会学习新课标精神，认真钻研教材，重视基础知识和数学素养的培养；在抓好计算练习的同时，要重视算理的教学；注重培养学生分析问题的能力及数学阅读能力，提升解决问题的能力；注重培养学生的说理能力；培养书写、审题与检查等良好的学习习惯；做好学困生辅导及分层教学等。 英语组老师通过试卷和各种数据分析了学生的掌握情况后，依据2022版《英语新课程标准》，对今后的英语教学提出了一些意见和建议：注重学生的听力练习，多锻炼学生们的口语表达能力和书面表达能力，充分发挥课代表、组长、帮扶者的作用，带动学困生走出困境，培优辅差，找到方法，不断进步。 　　赵江校长和邢丽书记对质量分析进行总结，对本次各学年组高质量的分析汇报给予高度评价，全面、客观、真实、精准，并向老师们指明今后的努力方向：聚焦课堂，夯实基础；加强新课标学习，以新课程为行业标准；注重培优，关注学困生；指导方法，培养习惯；勤于反思，提升能力。     以终为始，未雨绸缪。“双减”背景下，教学质量的提升离不开科学客观的分析和改进。我校将继续在新征程中探索新的提高教学质量之道，不忘初心，砥砺前行，继续打造有温度、有质量的教育。通过本次质量分析会，老师们明确了努力的方向，相信在目标的指引下，我校的教学质量必将会迈上一个新的台阶。