心守暖阳，静待花开——第三视角的玉潭成长故事（三）

益阳市桃江玉潭学校

追梦少年——记103班郭金明 （前排右一为郭金明） 2020年9月，我担任桃江玉潭学校七年级103班班主任。103班是个靠后的普通班——我在年级部组织的第一次阶段性检测中，感觉到了。全班39个同学，当时全年级八个班，390多个学生中，前20名没有103班同学身影；前40名只有3人；前50名中才有4人；前100名中仅有7人！我和任课老师，均感受到了压力，也平添了动力：既然接下了103班，虽然成绩不太好，那就只有明知山有虎，偏向虎山行，撸起袖子加油干吧！我开始守班了。我信奉普通班的好成绩，是可以守出来的。我也开始关注班上孩子的言行和举动，想从中发出好苗子，重点加以培养。班上还是有几个有潜力的好苗子的：思维较灵活的戴文，学习态度好的有邹馨、刘灵、刘俊辉、郭金明、易佩琪等。只有加以好的引导，他们的成绩还是有希望提起来的。这几个同学中，最认真的有三个，邹馨、刘俊辉和郭金明。邹馨和刘俊辉的基础较好，而郭金明则基础不太好，但学习非常认真和勤奋，特能吃苦。特能吃苦，是从他们的军训中发现的。七年级开学后的半个月军训，对孩子们来讲，可是道不小的难关。孩子们在家中都是宝，没有做过多少家务活，更不用说在太阳底下进行一整天的队列训练或内务整理训练。大部分的孩子，一般是苦着脸，翘着嘴，口里嘟嚷着“热死了”“真受不了了”之类，但满头大汗的郭金明，是少数不声不响训练着的孩子之一，这使我不由得刮目相看：这孩子，吃得了苦，霸得了蛮，有出息！以后的学习过程和结果，证明了我看人的准确。后来我了解到，他原来在一所武术学校学习练武，文化知识的学习自然就丢荒了，尤其是语文，连拼音都不会；英语，那更是短板。数学和其它功课，都不出色。找他谈了几次，指出了他学习中的问题，指明了他努力的方向。又问他的理想。“老师，我的理想是考上桃江一中。”他是我特别喜欢的“君子讷于言而敏于行”的少说多做的孩子，很少的话，上课学习极为认真，眼瞪得大大的看着老师，跟着老师的思路走，课后刻苦地补习落下的知识，成绩慢慢地有了起色。月测时的成绩在班上是中等。期中时的语文成绩上来了，120分左右；英语成绩有进步。七年级期末时的成绩则到了班上的12名。八年级的生地会考时，则更是不眠不休的状态了。最后成绩揭晓，他考了184分，列班上第二名。九年级的冲刺时刻到了。只见郭金明的话更少了，只有每天早晨雷打不动的按着老师的要求，6点20前来教自习；每天晚上，继续着增加一节晚自习。晚四节后别的同学拖着有些疲惫的身体走向寝室，而他则总是同班上自己的几个学习伙伴，精神抖擞地回去，利索地洗漱完，不声不响地躺下睡觉，在我关注的查寝目光中，结束了一天的学习。就这样周而复始，日复一日。我总是很安心地，很满足地回到自己的宿舍，带着甜甜的期待。6月6日，中考的日子终于不期而至了。我跟车送孩子们去桃江一中，参加他们人生中的第一次大考。天道酬勤，我的学生们会交上怎样的人生答卷呢？我很期待。第一天考试结束了。在教室，我看见了郭金明，问他感觉怎样。“还行吧，钟老师。”—— 一如既往地简洁。我则回之以“加油”。三天的考试终于结束了。再问郭金明的感觉，仍然是“还行吧，钟老师。”我自然是很开心。7月2日凌晨，中考查分的时间到了。最后，郭金明以939.5分的高分，如愿达到了桃江一中录取分数线。郭金明，我的学生，追梦的少年，锦绣前程，已向你展开，正伸向幸福的远方。愿你一如既往地在今后的学习阶段，勤奋，笃学，吃得了苦，霸得了蛮，考上自己理想中的大学。远方的风景正好；少年意气也正挥斥方遒。未来是你们的，加油呀，追梦少年郭金明！ 致李道老师的感恩信 李晨曦，男，15岁，于2014就读于长沙市岳麓区德润园小学，性格开朗，好动，比较懒散，成绩一般。2020年初中就读于长沙市麓山滨江中学，直到初三下学期，这期间都是由父母接送上下学，尽量使他与社会人群保持距离，零接触。随着年龄慢慢的增长，青春期的各种叛逆逐渐显现，课堂无纪律、拉帮结派、群架事件等频频发生；学习态度就是摆烂式，无自身要求也无学习目标，对父母软硬兼施的教育也完全是油盐不进被当成耳旁风，成绩是直线下滑，眼看考上长沙市普高是无望了，这种着急与焦虑不言而喻。作为父母肯定是不愿意放弃自己的孩子，想要拯救他、改变他，可看到孩子的学习态度使我们很焦虑、迷茫、无助，总有种有力无处使，有劲使不出的挫败感。为锻炼孩子的独立性，和想要他上普高的意愿，以及改变他的学习环境，转念一想，决定把孩子转回桃江玉潭学校。于2023年2月正式转入玉潭，随即在校领导的细心安排下，进入98班以李道老师为班主任的班级就读。在李老师高标准严要求的教导下，孩子的学习态度、言行举止都有了很大的改变。他知道要读书了，也对自己曾在长沙学校的一些行为而知错、后悔；对待每一件事情的看法也会有多方面的认知，有自主思想，明白了什么是正能量，哪些是不能碰触“红线”的事，有敬畏意识；更是在学校紧凑的学习节奏与氛围下，孩子的成绩有了飞跃式的进步，每次月考进步100多分；从刚进玉潭的开场考试成绩300来分到这次中考的680多分，短短的四个来月，看到了孩子的努力、进步和改变。客观的说成绩、分数不能代表什么或是能说明什么，但作为父母，看到孩子有了本质上的改变，懂事了，发自内心感到高兴、欣慰；有一种无法言喻的幸福叫孩子的进步和改变；从而越发认为当初选择回玉潭读书是最明智的选择，同时也为玉潭学校有像李道老师这样尽职尽责的老师们表示感谢！