<p class="ql-block"> 为了使我园参加的应用课题《“‘小海星’幼儿海洋课程体系的建构与实践”》小课题顺利开题，更好地让课题引领教师成长，教科研助推幼儿园发展，在这夏花盛开的美好季节里，带着对教研的热忱，2023年7月5日我们欣喜地迎来了“‘小海星’幼儿海洋课程体系的建构与实践”应用推广课题第一次"请进来”活动。 </p> <p class="ql-block"> 我们有幸邀请到了任仕君教授和胡元华老师参加此项活动。</p> 专家照片 <p class="ql-block"> 任教授是教育学博士，硕士生导师，海南师范大学教育学院教授，数据科学与智慧教育教育部重点实验室研究员、海南省基础教育课程与教学研究基地研究员</p> <p class="ql-block"> 胡老师是海南省直属机关第二幼儿园教科研组长，海口市骨干教师，海南省小课题专家库成员，教育厅教师资格面试官，她于2007年-2009年赴新西兰国际语言学院学前教育系学习及工作，撰写的论文多次获海南省教育实践论文评比一等奖，2020年、2022年省级优秀课题主要参与人，2022年主持的小课题获海南省优秀小课题。 </p> 课题组成员 <p class="ql-block"> 应用课题组成员及我园部分老师参加了本次课题前期研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，陈燕园长代表我园对专家团队莅临我园指导表示热烈欢迎，并从开展课题的行动初衷、资源优势以及在开展课题的方向等方面，对本次活动的意义发表讲话。</p> 携手同行，促进发展 <p class="ql-block"> 接着，胡元华老师与课题组成员进行座谈，了解老师们当前存在的问题和开展活动中的困惑。并以“走在幸福的科研大道上”为题做了课题开展的经验分享。介绍了应用课题的内容，帮助大家进一步理清了研究的思路。胡元华主任表示，我们要做真问题，真研究。同时希望老师们要做一名研究型老师，关注儿童，倾听儿童的成长。</p> 领航掌舵，指明方向 <p class="ql-block"> 为了让课题组成员及小课题的老师们了解应用课题的实践方法和价值。任仕君教授从如何开展应用课题和应用课题开展注意事项两方面与大家进行深入交流与探讨，为课题组进一步实践深化研究提出了建设性的指导建议。</p> 如何有效开展应用课题？ <p class="ql-block"> 任仕君教授为大家介绍了应用课题的内容，帮助大家进一步理清了研究的思路，梳理了研究的有效路径，任仕君教授结合海南省直属机关第二幼儿园开展基于海岛幼儿立场的系统化、递进式、多维度、跨学科的“小海星”综合活动课程目标和内容为大家介绍了课程活动的实践做法，进一步推动我园应用“幼儿海洋教育课程体系的建构与实践”课题研究深入开展。</p> 应用课题开展注意事项 <p class="ql-block"> 任仕君教授建议团队成员基于课程观，开展幼儿海洋教育的推广应用研究，可以从“海洋科技”、“海洋物”、“海洋艺术”着手，应用课题让海南幼儿更了解海南、保护海洋，形成“海南印记”形成“海洋意识”。让幼儿获得经验和感性认识以及一种情感态度，推广再研究的成效要能为幼儿终身教育奠定基础。任仕君教授建议研究团队在理念转变、学情调研、保教联动、家园共育等方面要形成合力，在后续研究中着重从幼儿情感、认知、心理层面对幼儿形成海洋意识进行总结。</p> <p class="ql-block">本次活动不仅是一次研讨交流活动，更是一次教学改革的研讨。此次专家指导交流会有力地推动了我园教育科研工作的发展。课题组的教师们纷纷表示通过专家的指导和帮助，进一步明确了研究方向及思路，对今后全方位、多角度的思考和科学开展课题研究有很大的启发与帮助！ </p> <p class="ql-block">行路方能致远，砥砺助力前行，课题研究只有起点，没有终点。我园将继续执着而坚定地行走在研学、研究之路上！</p>