花开盛夏时，教研满庭芳——织金县龙元庆名班主任工作室“长颈鹿语言”助力班级管理研修活动纪实

彭江梅 👈

有一种植物看似渺小，实则坚韧他们紧紧靠拢在一起默默生长，深深扎根他们是那一簇簇的蒲公英有一群人他们凝心聚力，合作分享他们彼此借力，共同成长 他们就是——织金县龙元庆名班主任工作室的成员、学员们。 龙元庆名班主任工作室以引领、带动、辐射、研讨、发展为宗旨，意在整体提升班主任工作水平，促进班主任队伍专业化发展。2023年7月7日，龙元庆名班主任工作室团队精心组织，举行了第二次县级研修活动。 聚焦课堂，温暖学生 　　本次活动的第一个环节。由龚泽艳、徐文、黄蓉、曹婕四位老师分学段、分主题，为二年级、五年级的学生召开了《别人的东西我不拿》、《对校园欺凌说“不”》的主题班会。 龚泽艳老师授课 　　龚泽艳老师亲切的鼓励，耐心的引导，对台下学生的关注，课后发的“文明章”，温暖了一个个学生。 徐文老师授课 　　徐文老师的课前调查为这堂课做足了功课，用一个个故事串联整堂课，真是“小故事，大道理”。 黄蓉老师授课 　　情景设置，课堂互动，上台表演，成就了黄蓉老师这堂精彩灵动的主题班会课。 曹婕老师授课 　　曹婕老师教给了学生如何应对校园欺凌的方法，让学生学以致用。 　　听课的老师们珍惜成长提高自己的机会，或用心听或奋笔疾书，领悟主题班会的真谛。 互动点评，研讨交流 　　教而不研则虚，言而不教则空。第二环节——评课议课。 上课的四位老师说课 　　工作室学员彭景老师、刘晓芸老师、杨美艳老师对这四节课进行点评。几位老师对四节课给予了充分的肯定：每位老师能根据不同年龄段学生特点，设计活动形式灵活多样；同时也指出：主题班会是班级活动的常用形式，要从班级的日常生活中寻找素材，形式无需太过花哨，达到目的就是一节成功的班会课。 　　最后，工作室主持人龙元庆老师进行总结性发言：一堂好的主题班会课能触及学生的灵魂，一堂好的主题班会课能影响学生的成长。主题班会更是增强班级凝聚力，形成良好班风，对学生进行思想道德教育的重要形式。并对四位老师的课进行了高度的评价：她充分肯定了几位老师的精心准备，活动贯穿课堂，面向全体学生，充分发挥学生的主人翁精神，鼓励大家积极参与到每次活动中来，在过程中锻炼，在过程中成长。 聚焦讲座，引领成长 　　第三个环节由工作室的彭霞老师为大家带来微讲座——《教育是美好的修行——长颈鹿语言助力班级管理》彭老师从案例分析，到自己班级中的特殊人和事，再到她总结出的做班主任的五大法宝：法宝一，蹲下身子看学生；法宝二：关爱特殊学生、问题学生、弱势学生；法宝三：公平公正评价每位学生；法宝四：巧用班干部，巧用“内线”；法宝五：利用好“班会”这块阵地，进行德育渗透。深入浅出，有温度，有实效，为在场的每一位班主任提供了十分宝贵的班级管理经验。 　　一场理论与实践相结合的交流活动，带给了老师们满满的干货，精彩的片段、感人的场景，思维的火花历历在目，每一节班会课都是不可复制的激情与智慧的交响曲，最美的时光一定在行走的路上。龙元庆名班主任工作室的老师们在研讨旅程中印上了坚实的足迹，前程的风景一定更加精彩迷人，艳阳高照，热情如火，让我们继续携手领略“研途”好风景！ 文字 : 刘云 图片 : 刘云 编辑 : 彭江梅 初审 : 高瑾周元莉 审发 : 沙晓付