学思践悟蓄力前行——平阴县组织心理骨干教师参加全省中小学校心理健康教育教师专题培训

尘缘若梦💖

7月6日下午始，平阴县根据山东省教育社的部署和要求，积极组织全县学校心理学科负责教师及专兼职心理教师，参加了《省级义务教育质量监测心理健康结果解读暨全省中小学校心理健康教育教师专题培训班》的线上培训活动。 活动伊始，仲红波厅长站位高、立意远、高瞻远瞩的发言，激励我们进一步提高了认识，充分认清当前学生心理健康工作面临的严峻形势，也为今后心理健康教育工作的开展指明了方向。 张继梁主编就本次质量检测结果指出，心理健康教育教师要从促进学生健康成长、维护学校和谐稳定、呵护祖国和民族未来的高度，认清自己肩负的重要职责任务，勇于担当、主动作为，切实增强做好工作的责任感使命。要结合实际思考研究，进一步提高工作的成效，对照岗位职责要求，进一步提高能力素质。 中国海洋大学于晓丹教授就心理健康监测结果进行分析，并提出了要发展学生积极心理品质、增强学生心理韧性，构建高质量心理健康教育体系，加强心理健康教育专项督导，提高心理教师专业能力，开展深度教研、培训等切实可行的建议，为后续心理健康教育发展提供方向。山东师范大学陈光辉教授以儿童青少年心理健康的维护与提升为主题，深入浅出地点明了何为心理健康，并对心理问题的形成机制、儿童青少年心理健康、心理素养与积极发展，以及维护与提升路径进行讲解。 逄霞教授向我们介绍了系统式家庭治疗，从专业的角度分析了家庭关系对于个人心理健康发展的重要性，并分享了家族谱、悖论干预、资源取向等实用性的系统式家庭治疗技术。许爱红研究员讲解了团体动力视角下，心理健康教育课程的设计和实施，明确心理健康教育的工作目标，旨在健全“健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置”四位一体的学生心理健康工作体系，完善学校、家庭、社会和相关部门协同联合的学生心理健康工作格局。 李慧生教授就校园心理危机干预进行了专业化、系统化的讲授，阐述了校园心理危机干预预案的设置、流程的实施，以及教师如何在心理援助中进行自我保护。 各位专家从不同角度，以丰富的案例展开的讲解，切合实际、深入浅出，对我县心理健康教师开展学生心理健康教育工作具有极强的指导意义。在场老师认真聆听，勤于笔记，用心反思，并在线上培训结束后，自发就学习内容与教学实践的融会贯通，展开了激烈而精彩的讨论，在互动中启迪了智慧、在碰撞中迸发了智慧、在思辨中提升了智慧。教育是呵护生命的事业，是关注心灵的事业，是陪伴成长的事业。本次培训活动虽就此画上了圆满的句号，但心理健康教育事业没有终点，我们将此次培训为契机，将所学心理健康教育知识理论运用到教育教学以及学校体制机制构建的实践中去，共同守护好儿童青少年心灵的蓝天白云，共同推动平阴县中小学心理健康教育事业的发展。