<p class="ql-block"> 为深化小学数学课堂教学改革，提升数学课堂人文价值，提高课堂教学质量，明德实验学校全体数学老师在教研组长带领下观看学习由山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动—基于数学文化的课堂教学研讨会。本次研讨会由专家报告、课例展示及专家点评三部分组成。</p> <p class="ql-block"> 7 月 6 日，我校全体数学老师观看专家报告和课例展示，从中感受到老师们在课堂中把数学文化自然的植入到数学课堂中，学生们不仅收获了数学知识，还丰富了课外文化知识。</p> <p class="ql-block"> 首先由山东省教科院徐云鸿老师带来《数学文化赋能核心素养发展》的主题报告，徐老师从新课标中的数学文化、新课标中的核心素养、数学文化教学研究等几个方面做了详细说明。</p> <p class="ql-block"> 青岛市教科院的刘仍轩老师，借助一系列的数学文化、趣味活动为载体，让每一个学生真正感受到数学的乐趣，并从乐趣中走进数学，体会数学在生活实际中的重要作用。</p> <p class="ql-block"> 烟台市海阳市教研室刘云霞教研员对以上两节课例展示进行详细点评，从课堂教学到学生如何更高效学习做出详细讲评，从而提升教师的数学整体教学水平。在数学核心素养的发展过程中，使教师对学生更有效的引导。</p> <p class="ql-block"> 7 月 7 日上午，我校全体数学老师集体学习了三节优秀课例，这三节课例在教学过程中同样把数学文化真正的融入到课堂中，使课堂丰富且具有趣味性，展示了数学文化的魅力和价值！</p> <p class="ql-block"> 老师们的精彩课堂和专家们的专业点评也让我们深入思考和交流：数学文化赋能核心素养发展、数学文化教育中的，以自然为师、“三会”素养，立足课程标准、推进学科育人，紧扣数学本质：从数学文化到数学核心素养。我们在今后的教育教学中将会不断反思、在课堂实践中不断提升、教研中做到深入交流，把本次研讨会的所学渗透于数学教学中。</p>