追风赶月莫停留平芜尽处是春山——经棚第二小学语文学科组教研回顾

董。

连雨不知春去，一晴方觉夏深。又是七月，阳光所到之处，生命皆已繁盛，不知不觉，一个学期已走向了尾声。本学期，经棚第二小学语文教研组在学校的统一领导下，团结协作、真抓实干，以"加强校本教研，推进生本课堂"为教研主题，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。 和合共生聚力量——主题研究大单元教学探索 　　随着语文教学改革的不断深入，大单元教学设计以其“大主题、大内容、大情境”等显著教学特点在全国中小学推广开来。为培养学生的语文核心素养，适应语文教学大变革，经棚第二小学语文教研组自开学以来进行大量的探索活动。从研读课标解读、聆听网络讲座，到观摩网络课例，尝试大单元教学设计，我们步履不停，旨在以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依托，促进学生真学习，真实践，真成长。 “小古文”教学研讨 　　古文情悠，文短意长。短小精悍、意蕴深厚的小古文，是学生文言文启蒙的重要途经，是架起古与今、古代汉语和现代汉语的桥梁，滋养儿童语言生成的根系，也是培养学生文化自信的重要方面。因此，本次研究活动，主要以我校李利君老师执教的《铁杵成针》一课为例，她坚持“以读为本”的理念，从读出文言文的声韵节奏着手，采用多种形式的读，让学生在读中体味文中之情，在读中想象文中之景，在读中感悟文中之道，让学生品味文言魅力的同时，要思考寓言中蕴含的道理，可谓“文短意长”。 “画中有话”教学展示 　　《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确了低年级写话的具体目标：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”。基于此，我校一直跟随贾凤莲老师的脚步，尝试用“画中有话”的形式激发孩子们对写话的兴趣，并由高金艳老师作低年级“画中有话”示范课，高老师在课堂中能够充分扮演组织者、引导者和合作者的角色，不是传授即时方法，而是教给学生解决问题的策略。在老师的精心调度下，所有学生读、写、说、思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做，并运用画画、听画、读画等形式，了解孩子的内心，创设真实的写话情境，找到沟通的桥梁，在交流中发展孩子的思维，使学生能够自主自发的喜欢写话、愿意写话。 “整本书阅读”课型梳理 　　课标提出: "要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书” ，并且要“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。在这样的形势和背景下，我们提出了关于“整本书阅读”的四种课型——导读激趣课、阅读方法指导课、专题探究课以及阅读成果交流分享课，并针对林玉来老师执教的专题探究课中的“人物形象评析课”进行交流研讨，希望化繁为简，尽可能地提升“整本书阅读”教学的有效性。 潜心日常踏实行——常规教研集体备课行之有效 　　“独行快，众行远”，每个周二下午，二小语文学科组准时相约，聚集体智慧，备精彩课堂。在集体备课过程中，我们做到“五定”，即定时间、定地点、定主题、定内容、定主备人，认真落实集体备课“四备三思”模式，并在教学中，做到“三个统一”：统一教案，统一课件，统一进度，落实同步教学，相携相伴，踏歌而行。 磨课之花竞绽芬芳 　　磨即研磨，一次磨砺，多重收获，喜上眉头，又浮心头。为学习践行新课标，推进大概念下的语文单元整体教学，提高学生综合运用知识的能力，我们遵循学生身心发展规律和语文课程核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以主题为引领，以学习任务为载体，整合目标、情境、方法、资源等要素，设计语文学习任务群，并不断打磨研讨，惟愿师生们能在丰富高效的语文百花园中收获缕缕芬芳。 研思并举促成长——课题研究 　　苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来” 。如果我们将教育教学比作开垦一片希望之地，那么，课题研究正是教师致力于改善教育教学、体验职业幸福、获得成功快乐的“犁”。因此，本学期语文学科组成员主要进行了国家级课题立项和自治区级课题中期研究成果验收，目的是将研究成果推广与运用到现实的教育教学中，用教研指导教学，促进教学工作向高质量发展。 国家级课题研究自治区级课题研究力学笃行而致远——专业提升教师共读提素养 　　阅读是教师成长的必经之路，阅读分享则是蓄力远行的终南捷径，读书交流不仅是一种交流经验的方式，更是教师们共同进步的途径，本学期，我校语文学科组不仅进行了《给教师的建议》读书分享，还举办了读书沙龙活动，在阅读中共享书香，遇见最美的自己。 且思且悟析课标 　　上学期我们共学了《义务教育语文课程标准（2022年版）》，为了进一步落实课标要求、把握课标方向、理解课标内涵，提升我校语文教师的教学专业水平和理论素养，建构高效课堂，开学初，语文学科组的每位教师都撰写了有关课标的讲座分享文稿，不断提升自身的专业素养和教学能力，努力让新课标落地生花。 复盘回首再启航 　　奋楫笃行，方可臻于至善；凝心勠力，未来方能可期。经棚第二小学语文教研组的老师们始终脚踏实地，长风破浪，奋勇向前，愿我们能继续在“守初心”中不断学习，在“明定位”中加强实践，在“知敬畏”中严以修身，以最好的姿态迎接新的奋斗征程，并在新的起点上保持热爱，共赴下一场山海！