【欢乐一夏智慧闯关】米市街小学二年级组数学期末测评

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为了全面落实“双减”政策，创新教育理念，提升学生综合素质，以科学合理的评价方式，提高低年级学生的学习兴趣。2023年7月初，米市街小学二年级组进行了以“欢乐一夏，智慧闯关”为主题的期末测评活动。 通过口头表达和动手操作的方式进行，既有对孩子们知识学习的检测，又有各方面实践能力的考核，切实落实双减政策，不给孩子们添加过度的负担，全新的模式带给孩子们开心的体验。 全心准备精策划 　　二年级组全体老师们以既夯实学生的基础知识，又提升学生的数学核心素养能力为依据，围绕着测评活动发表看法，提出好点子。在老师们集思广益下，我们制定出了测评的范围、内容、流程以及评价任务和评价标准。通过本次测评活动，强化所学知识的运用，发展学生思维，考察孩子们的基本能力和实践应用能力。 眼明口快我会算 　　本环节包括百以内口算，表内除法，比大小，解决问题等内容，学生通过抽签口头答题。通过计算，提高学生口算的熟练程度，培养学生解决实际问题能力，增强学生学习数学的兴趣。 　　活动中，孩子们自信、大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，操作熟练，并且语言表达清楚流利，充分展示了自己的风采。 　　解决问题涵盖知识点丰富，有效考察了孩子们的日常学习情况。整个测评活动不流于形式，收到了良好效果。 动手操作我能行 　　本环节以二年级数学下册教材为基础，以基础性、实践性、综合性为原则，突出学科与学段特点，考察学生对所学知识的灵活运用及思维表达力。 　　第一个任务考查学生对长度单位的掌握，会用不同工具测量物体，并会换算不同单位。让学生在生活中会实际应用。 　　第二个任务考察学生对乘法算式意义的理解和动手操作能力，能说出乘法算式的两个意义及摆出这两种意义。为提高数学运算能力打好坚实的基础。 　　第三个任务，要求学生在计数器和算盘上拨出千以内的数字。既考察了学生对数字的读写和组成的掌握情况，又能培养学生的数感，掌握用计数器和算盘表示数的方法。 　　 　　第四个任务，在数板上拉出指定的图形，并能说出几何图行的特点。强化所学知识的运用，发展学生思维，考察孩子们的基本能力和实践应用能力。 　　第五个任务，利用天平来测量物体质量，并进行简单的等量代换，让学生学会在实际生活中成称重，解决实际问题。 指认时间小达人 　　本环节，需要孩子们根据老师说出的时间，在钟表上准确拨出相应时间。锻炼孩子们反应能力。 　　再按要求，快速准确的读出钟表上的时间，增强学生时间观念，培养学生珍惜时间的习惯。他们认真的样子好可爱。 心灵手巧我会拼 　　学生根据学习过的图形知识，制作出自己脑海中的数学蓝图，将知识附在纸上，赋予纸生机与活力，培养孩子们的动手实践能力。 　　快来欣赏一下我们拼出的栩栩如生的造型吧！ 彩图绘画小能手 　　通过图形的认识和学习，孩子们融会贯通把知识绘成美丽的知识树，使学生丰富对平面图形的认识，积累学习经验，发展空间概念。 　　快来欣赏一下我们的优秀作品吧！ 齐心共评收获丰 　　老师们根据评价标准给每个学生的通关卡上写上得星分数，每一颗星星都是智慧的象征，孩子们努力进取，收获颇丰，心里都美滋滋的。本次测评还收到了多数家长的一致好评。 　　老师依据学生的得星情况，评选出“全能小明星”并及时下发喜报。在这个高光时刻，你们是最棒的! 　　本次测评集趣味性、综合性、探究性一体。测评中，老师们“善创”、“善导”，精心设计，耐心指引；孩子们“善思”、“善言”，精神饱满，自信大方，思路清晰，想象力丰富，有效地促进了学生的评价全面性，提升了孩子们数学素养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，使得学生在这样的活动形式中，轻松愉快的获得学习的乐趣，展现了米市街小学独有的精彩。 孩子们在经历了趣味素养展示活动后，提高了自身的临场应变能力，遇事更加自信从容，表达更加有条理。为了全方位提升学生的综合素养，我们会一如既往地为孩子创造出更广阔的发展空间，坚持不懈，砥砺前行。