帮扶共成长携手促发展—香格里拉市幼儿园党支部帮扶活动

阿霞

为了充分发挥云南省一级一等示范幼儿园的引领、辐射作用，优质教育资源共享，促进幼儿教育均衡化发展。搭建城乡幼儿教育教学桥梁，加强城乡教师交流互助。2023年7月3日—7月6日，香格里拉市幼儿园教研组长杨波老师带领幼儿园党员教师杨霞琴及幼儿园骨干教师董树德组成帮扶团队，到香格里拉市三坝幼儿园的十二个园点进行幼儿园环境创设评比活动的帮扶与指导。 此次结对帮扶活动，我园帮扶教师将从环境创设成果及环境创设提升两个方面与各园点的老师们进行了深入的交流与分享。 　　在各园点环创评比反馈活动时，三位老师结合香格里拉市幼儿园的环创理念及经验和各园点的老师们做了积极的互动与分享。充分发挥了引领、示范、传帮带的作用，充分发挥了我园的优质资源共享的效应，展示了我园教师的风采，真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念，对提高教师环创素质和幼儿园办园质量起到了良好的示范辐射作用，促进了双方教师的环创技能与技巧互动，共同成长。 环境创设观摩 　　本次环创评比活动由香格里拉市幼儿园的三位老师担任评委老师。 此次环创评比活动以听讲解、现场观摩、现场反馈的形式完成。参加观摩的老师有三坝幼儿园园长兰承、十二个园所的代表老师以及香格里拉市幼儿园的三位老师。观摩中老师们认真地聆听、仔细地记录。 　　参加此次环创评比活动的有东坝二村幼儿园、东坝一村幼儿园、老炉房幼儿园、三坝中心幼儿园、白地村幼儿园、安南幼儿园、大羊场幼儿园、中直恩幼儿园、陆家村幼儿园、瓦刷幼儿园、哈巴幼儿园、江边村幼儿园十二所幼儿园。 评优促进步 　　听完老师们的环创讲解，大家围坐在一起相互交流。由香格里拉市幼儿园的三位老师逐一进行分享各园点的环创亮点和需要改进的不足。 　　充分肯定了各园所的环创理念、高效的环创方式与方法、生活与环创巧妙的融合、就地取材进行环创、废物利用进行环创、认知性与操作性环创相结合、自然资源与环创相结合、本土民族元素与环创相结合。 　　在肯定各园所亮点的同时，三位老师结合香格里拉市幼儿园的环境创设从不同角度对环创空间的合理布局，区域的合理划分、主题墙内容的布置、吊饰的合理分配、字体的规范、讲解等等方面与各村点的老师进行了分享与交流。 　　兰园长及相关负责人也对每个园点的环创进行了反馈与总结。 各村点环创 　　民族文化元素巧妙地融入幼儿园的环境创设。 　　环境创设作为幼儿园教育的隐性课程，取材与孩子的生活分不开。 　　让孩子做环境创设的主人，引导孩子参与环境创设。 　　在探索与操作中，丰富孩子的感官经验。 　　就地取材，废物利用，提高孩子的节约意识和环境保护意识。 团队凝聚力 　　每到一个园点都被老师们的用心、用情所打动着！一张张精美的图片背后看到了你们的用心、用情；一个个废旧材料通过你们的巧手变得弥足珍贵。一块块丰富的展板背后凝聚的团队心血；眼中有孩子的环境创设深深地打动我们每一个人…一路走来感受到了你们对幼教事业的这份热爱，执着…感恩遇见！ 东坝二村幼儿园东坝一村幼儿园老炉房幼儿园安南幼儿园大羊场幼儿园中直恩幼儿园白地幼儿园陆家村幼儿园瓦刷幼儿园哈巴村幼儿园 　　十二个园所的环境创设评比活动到江边这个园点将告一段落。 香格里拉市幼儿园的杨波老师将从创新与适应性、社区参与和亲子活动、创造力与艺术教育、资源共享四个方面对此次环创评比活动做了总结。肯定了三坝幼儿园各园点的环境创设，并鼓励老师们继续从四个方面进行环境创设，力求做到精、细、全。 江边村幼儿园 　　每一次相遇，都是一次智慧的碰撞；每一次相逢，都是一次资源的共享。我们将以“互学互促、共享共进”为原则，怀热忱之心，做专业之事，共同增进园所教育交流，共同积累教育均衡发展经验，共同为乡镇学前教育质量提升助力。结对帮扶，砥砺前行，相互促进，共同提高，我们永远在路上！