<p class="ql-block"> 为促进幼儿在入小学前具有良好的心理准备，养成良好的生活习惯和学习习惯，做好幼儿园与小学的衔接工作，减少家长的焦虑和担忧，大两河分园开展了幼小衔接系列活动，解决家长的困惑，共同帮助幼儿做好进入小学的全面准备。</p><p class="ql-block"> 幼小衔接不是大班孩子的专属，而是小班时的萌芽，中班时的发展，大班时的完成。幼儿期是儿童形成各种习惯的关键时期，良好的行为习惯在很大程度上决定着一个人一生的生活质量和工作效率，为孩子的全面发展打下良好的基础。</p><p class="ql-block"> 老师们根据小中大三个年龄段幼儿的发展进行了研讨，并结合日常一日游戏活动和生活活动的开展，讨论哪些具体活动发展幼儿的不同能力，并为幼儿创造一个潜移默化的环境，如何进行家园共育，促进幼小衔接的顺利过渡。</p> 肌肉协调性练习 <p class="ql-block"> 通过玩积木、积塑、撕纸、剪纸等活动，练习手的协调性，训练幼儿灵活地控制手指和运用手指惯性，发展小肌肉的协调性，发展幼儿的手腕动作和手眼协调能力。</p> 认识书写工具 <p class="ql-block"> 和孩子一起认识书写工具，认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，培养幼儿方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的概念。</p> 利用有趣的游戏 <p class="ql-block">连点游戏</p> <p class="ql-block">描线游戏</p> <p class="ql-block">格子对称画</p> 良好的书写习惯 <p class="ql-block"> 在幼儿园阶段，幼儿前书写的任务主要是掌握正确的握笔姿势及书写姿势，养成良好的书写习惯。大班孩子开始学习书写自己的姓名、书写10以内阿拉伯数字。</p> 错误的握笔姿势 <p class="ql-block">1. 横搭型：儿童写字缓慢、写字太用力、容易疲倦。</p> <p class="ql-block">2. 埋头型：把拇指藏在食指后面，是很多儿童犯的执笔手势。</p> <p class="ql-block">3. 扭曲型：拇指扭曲，以食指顶着笔杆。</p> <p class="ql-block">4. 扭转型：很多儿童写字时会把整个手腕扭转，笔向自己，这种执笔方法会影响脊骨。</p> <p class="ql-block">5. 直线型：拇指和食指成直执笔。</p> <p class="ql-block">6. 错位型：以拇指、食指和中指握笔，不知为何，较多女孩子犯此类型。</p> <p class="ql-block">7. 睡觉型：写字时手腕和手边会贴着桌面，遮着自己的视线。</p> <p class="ql-block">8. 拳头型：执笔时好像握着一个拳头一样。</p> 良好的握笔姿势 <p class="ql-block"> 正确的握笔姿势应保持“一尺、一拳、一寸”：</p><p class="ql-block">1.即眼睛与书本距离应约为一尺。</p><p class="ql-block">2.胸前与课桌距离应约为一拳。</p><p class="ql-block">3.握笔的手指与笔尖距离应约为一寸。</p> 握笔姿势小儿歌 <p class="ql-block">小朋友们要记牢，写字姿势很重要。</p><p class="ql-block">写字时，脚放平，头不歪来身坐正。</p><p class="ql-block">手离笔尖一寸远，眼离本子一尺远。</p><p class="ql-block">胸离桌子一拳头，写出字来真好看。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是一个循序渐进的过程，尊重幼儿学习方式和特点，把幼小衔接融入到幼儿园游戏活动和一日生活中，抓住生活中的契机，培养良好习惯，帮助幼儿从中获得快乐，树立自信心，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式，逐步做好身心各方面的准备。</p>