<p class="ql-block"> 我们一路追着光，朝着梦想出发；一边行走一边思考，努力向上成长，也愿自己成为那一束光，明亮自己，照亮他人。</p> <p class="ql-block"> 新的一天开启，7月7日，培训的第四天，新安县参加培训的学员依旧早早的来到会场，复习昨天学习的内容，期待着今天的精彩课程。</p> <p class="ql-block"> 今天上午讲课的是康丽颖老师，康老师是教育部关工委家庭教育中心副主任兼秘书长；首都师范大学教育研究中心主任，教授、博士生导师。她授课的主题是《校家社协同育人机制建设的国际视野与本土实践》。</p> <p class="ql-block"> 康老师从“双减和家促法背景下的协同育人机制建设”、“健全协同育人机制的实践之困与理论之思”、“校家社协同育人模式建构的国际视野”、“校家社协同育人模式建设的中国智慧”四个方面为大家做了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"> 在讲解“双减和家促法背景下协同育人机制建设”时，康老师通过政策热词、民生热议、理论热点的角度，就管理、资源、实施三个层面的协同，告诉我们要落实立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化，坚持科学教育观念，增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</p> <p class="ql-block"> 在“健全协同育人机制的实践之困与理论之思”中，康老师首先从校家社协同育人、校家社协同育人机制、校家社协同育人模式三个概念入手，分析了实践过程中遇到的问题:个别家长认为，把孩子送到学校，教育孩子的责任就交给学校和老师；个别教师则把份内工作“转嫁”给家长，导致对家校社共育的理解不到位，教师与家长的责任边界模糊，通过事例强调，要实现家校社三位一体，责任共担，资源共享，优势互补，孩子才能全面发展。</p> <p class="ql-block"> 在“校家社协同育人模式建构的国际视野”中，康老师介绍了交叠影响域理论、生态系统理论，补偿干预模式，拓宽学习者的视野。</p> <p class="ql-block"> 最后，康老师介绍了在校家社协同育人模式建设中我国的先进案例:北京模式、广西防城港市“家校共育三支队伍" 、江西弋阳制度化校家社育人模式，这些成功案例中无不体现着中国智慧，值得我们学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 大家在听课过程中认真听讲，用心记录下一页页知识点，细细咀嚼。</p> <p class="ql-block"> 下午分县区研讨，我县参培人员进行集中讨论，相互交流学习心得。</p> <p class="ql-block"> 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。追光路上，梦想与激情相伴，爱与智慧同行，用心感受生命温度的同时，还要用积极进取的态度拓展生命的深度与宽度。我们将以此次培训为契机，牢记肩上的责任和使命，发挥好自己在学校的示范引领作用，惠及更多的家庭，追寻家庭教育指导路上的诗意和远方！</p>