💞 乐考无纸笔多元趣无穷 —— 北关小学一、二年级无纸化测试

清清

不以纸笔定能力， 虽无笔墨也飘香。 无纸乐考促成长， 智慧闯关我最棒！ 时间如指缝间的流沙，总在不知不觉中悄悄流逝。转眼间，一个学期又接近尾声，孩子们也要为本学期的学习交一份答卷。 为全面贯彻落实“双减”政策及“五项管理”的要求，探索对低学段学生立体多元的评价模式，酒泉市北关小学突破传统单一评价方式，尝试学业情况多元化素质测评，在课程标准“应准确反映学生的学习水平和学习状况，全面落实课程目标”思想指导之下，特构建了低年级语文、数学第二学期期末学生多元化学业水平测评方案，并从6月29日至7月5日开展了无纸化测评工作。 　　将考试变成“游戏闯关”，将学科核心素养考查的关键要素及考查点融入各个闯关环节中。在“双减”育人的路上，充分发挥语文和数学课程评价的多重功能，恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，探究“注重素质、尊重个性、多元评价、持续发展”的绿色评价途径，突出语文和数学课程评价的整体性和综合性。 语文专场 语文多元化学业水平测试的目的在于对学生的语文学习以表扬、鼓励等积极的正面评价为引导，通过对评价主体恰当运用多元与互动的评价方式，检测学生通过学习所获得的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的听、说、读、写能力。突出评价的诊断与发展功能，体现语文课程目标的整体性和综合性，多方位全方面考察学生的语文素养。 　　语文闯关活动精心设置了“慧眼识字”、“朗读达人”、“我讲你听”、“能说会道”等关卡。孩子们对于别样的测查方式，显得异常兴奋，个个积极投入。学生根据随机抽取的测试内容，通过口头、肢体表达的方式完成闯关，从而检测了孩子们的观察能力、口语表达能力和思维能力。 　　瞧，孩子们各个自信满满、阳光快乐地来到了老师面前，不论是识字、朗读，还是背诵、看图说话，都没有难倒他们。小小年纪的他们喜欢学习汉字，已经有了主动识字、写字的愿望。他们也非常喜欢阅读，能够用普通话正确流利有感情的朗读课文。在学习的过程中也积累了很多的格言、警句、古诗，个个都背的滚瓜烂熟，是那样自信，一点也不怯场。 　　一起听一听他们讲故事吧！他们能够完整的讲述小故事，态度是那么自然大方，同学们也能够认真倾听，时不时的发出阵阵喝彩声。 数学专场 　　在本次无纸笔测试活动中，数学测试一改传统纸笔测试形式，通过游戏式、参与式、互动式的趣味活动，灵活评价学生的基本知识与技能掌握情况，更加突出了数学学习评价的多元性和可操作性。共设计了6个活动：我是计算小能手、基础知识我都会、我是操作小达人、解决问题我第一、认识方向我能行、认识时间难不倒我。 　　数学源于生活，启于生活，应用于生活。学生通过认读时间和认识方向，真切地感受数学与生活的融合。学生把所学知识应用到生活中去解决实际问题，真切感受到生活中有数学，数学是有用的。 在游戏中感受数学乐趣，在实践中成就未来，用兴趣点燃动力，让孩子拥有一把打开数学世界的金钥匙。 数学无处不在，在操作中探索，在探索过程中思考，从小培养体会到数学的有用和有趣。 在各个环节互动中，孩子们的综合素质得到了进一步的锻炼与提升，也让老师对本班学生的学情有了更全面了解。全面考察了学生的数学思维、动手操作、解决生活实际问题的能力，让学生在数学情境中灵活运用数学知识。提高了学生的数学思维和语言表达能力，激发了学生学习数学的兴趣。 快乐学习快乐成长！无纸化测试，让每个孩子近距离接触老师，在老师面前认真表现自己，既查验了学习情况，又锻炼了孩子的胆识，还让孩子感受了学习的快乐，让他们在快乐中学习，阳光下成长！ 此次“无纸化”测评活动让孩子们在趣味闯关游戏中培养了学习兴趣，提高了语言表达能力和动手实践能力。活动结束后，孩子们激动地展示自己的成果，眼里绽放出喜悦的光芒！这种寓考于乐的方式，不仅让学生在趣味化、多样化的情境中灵活地运用所学知识，更锻炼了孩子们的想象力和临场应变能力，让孩子们在实践中不仅收获了一份智慧，更收获了一份快乐！ 在未来的教育路上，北关小学会继续落实“双减”政策，不断探索，精细完善多元评价方式，力求为学生的课业“减负”，为学生的成长“增色”，让每一位孩子都能拥有一个温暖美好的童年时光。 　　监制：吴晓燕 审核：马天武 编辑：翟润清 图文：一、二年级老师