<p class="ql-block ql-indent-1">“地图是地理学的第二语言 ”，没有地图就不可能有地理学，没有地图也就不无法进行地图教学，为了了解中学生在地理学习中对于地图阅读及分析的能力，2022年10月，地理小课题组的老师们组织七年级部分学生进行一个简单的问卷调查。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">问卷完成后，地理小课题组的老师们，聚集在一起讨论本次问卷暴露出来的问题。大家各抒己见，总结出以下问题：1、在对地理课及地图的兴趣方面，20%的学生不喜欢或者对地理课不感兴趣，并且对地图比较陌生。2、在对地图重要性的认识方面，15%的学生觉得地图不能帮我们解决地理学习或者考试中的难题。3、在学习地图的过程中，学生反映的苦恼问题大多集中在需要花费的时间长，比较难记难学、实际操作的机会太少、感兴趣但老师讲不清楚几个方面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对以上问题，地理小课题组的老师们集思广益，讨论出可以从以下几个方面入手来改善问卷调查暴露的问题。1、地图作为地理的的语言，教师们可以准备一些特色地图来提高学生的学习兴趣，多列举一些生活中地图使用的实例，让学生们喜欢地图进而利用地图。2、在教学过程中要不断提醒学生培养读图习惯，并且提供一些必备的读图技巧，同时提供适量读图练习，以提高学生读图能力，更好地掌握地图知识，服务于地理学习及日常生活。</p>