求真务实抓教研凝心聚力促发展—先锋小学开展系列教研活动

先锋小学

为落实新课标，培养学生核心素养，不断提升教育教学质量，提高教师校本教研水平，用新课标理念指导教学实践，提高课堂教学质量，促进学生全面发展，进一步推进“双减”工作。先锋小学于2023年3月-6月开展了深入扎实的教研活动。活动流程：以备课组为单位，每一个备课组按照集体备课——课例展示——作业设计——小组评课的活动过程开展活动,体现备—教—学—评一体化的课堂教学思路。课例展示由一名教师进行展示，其他成员进行听评课，全程参加。 集体备课要求1首先研读新课标，按照新课标的指向和要求进行集体备课。以新思想、新理念、新要求研究学生在学习过程中遇到的问题。集体备课体现两部分内容：单元备课和课时备课。教案和课堂学习设计要充分体现新课标的核心素养目标，合理确定单元学习目标和课时学习目标，以真实的案例和情景指导学生进行学习。积极探索主题教学、大单元教学等新的课堂教学方式，以问题为导向，聚焦学生学习过程中的关键问题进行集体备课，教学目标的确定要以发展学生核心素养为导向，指向明确，思路清晰，便于操作。 2科学设计学习过程。教学设计要素齐全，教学过程过渡衔接流畅，突出重点，突破难点，突出学生主体地位，体现教师主体和学生主导相结合。 聚焦具体问题进行校本教研，例如：教师怎样在课堂教学过程中合理进行嵌入式评价等问题。在解决具体问题的过程中，不断探索适合学情的教学策略和方法。合理利用思维导图促进学生思维发展，便于梳理记忆等。课例展示要求1精心设计教学案、学习案，在课堂教学中落实立德树人根本任务，培养核心素养，培根铸魂，启智润心，促进学生综合发展。2加强课堂师生互动。师生之间通过对话、展示、动手操作等方式进行互动交流，培养学生形成良好思维习惯。3注重实践能力培养。通过所学知识，能够分析实际问题，解决实际问题，将所学知识转化为实践能力。4课堂教学内容进行适当整合，适当丰富教学内容，讲练结合。 作业设计要求01作业设计以落实双减为目标，切实减轻学生课业负担，减负增效。02符合学情，分层进行作业设计，建立作业超市，科学合理，题量适中，指向核心素养，体现备教评一体化，提现单元整体性。 评课要求1各教研组成员全员参加，既要找出优点，也要找出不足。评课的着力点重点放在学生的学习过程上。2评课要有针对性，以解决课堂教学问题为目的。 构建"研、培、训一体"的教研模式。以教研活动主题为主线，将教师基本功训练、校本培训、主题教研三者相融合，化零为整，使得教研活动以解决教学中的实际问题为出发点，以某一主题为主线，以教学研究为重点，以训促研，以培促研。训、培、研的内容融会贯通，提升了教师的基本素养，又落实校本培训的实效性。 通过持续开展“研、培、训一体”教研系列活动，帮助教师深刻理解新课程理念，熟悉和掌握新的教学行为，增强教学反思能力，有效促进教师专业成长，为深化课程改革、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量奠定了基础。