与“泥”相约

LiNa

泥土静静地躺在我们脚下，容易被我们忽视，但在孩子们眼中。它却充满了强大的吸引力和神秘感。 设计意图 　　课程来自于生活，一切生活都是课程。教育无处不在，开始了我们的泥土之旅。我们将结合我园阳光明媚快乐的后院，利用乡土资源种植园和泥巴区，以泥土为切入点，开发大一班本课程故事，让孩子们尽情的释放天性，在“玩中学，学中玩”，有目的地进行探索、研究，感受泥土带来的乐趣，让大自然真正成为了我们的活教材。 与“泥”初相遇 　　我园阳光明媚快乐的后院中的种植园是我们班的区域，可是要把这片种植园打理好，应该怎么办呢，于是我把问题抛给了孩子们，你们觉得种菜需要哪些工具？想种什么菜呢？ 于是第二天孩子们都把各种各样的蔬菜秧带来了 　　每一次播种都是深耕的开篇每一颗幼苗都是未来的希望。一年之计在于春伴着春风·小朋友们松土、浇水、种植接下来就让我们悉心呵护静静等待小树成长将春天，种进每一个明天 第三次玩泥进行中 有了前两次的玩泥经验，第三次孩子们的玩泥更加让我感到惊喜和意外，他们分工明确，协同合作，从他们的回顾中可以看到在孩子们玩泥过程中所发生的趣事… 第三次游戏计划 孩子们亲自动手制作，在这个操作的过程中体验到了玩泥的乐趣。团一团、搓一搓、揉一揉、捏一捏，孩子们天马行空的想象，创作属于自己独一无二的泥塑作品。 　　在玩泥的过程中，即体验到了挑水的快乐又体验到了在泥巴中发现小石子的惊喜。 第四次玩泥进行中 玩泥巴前，我们先分组做计划，把我们每个人的想法告诉记录员 挖渠 做蛋糕 快来看看我们的作品吧！ 回顾环节 辛勤的小园丁们去种植园给蔬菜浇水啦！😁 　　著名教育家陶行知先生说过:“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰”。大自然是人类最好的老师，它汇聚了生命的律动与成长的真谛。在寻、玩、探、思的一系列活动中，我们一起探索了关于泥的问题，孩子凭借自己对原始材料的天然处理能力及游戏式的创作方式，将智慧通过手传达到泥土上，感受泥士的芬芳，享受着泥带来的乐趣。当然泥土的奥秘远远不止这些，我们探索的旅程还没有结束，期待我们在探索的路上有更多的发现，收获更多的成长。