<p class="ql-block"> 2022年12月19日，张海娣老师在初一6班执教小课题研究课《天上的街市》，小课题组成员及初一语文老师参与听课评课。</p> 备课 <p class="ql-block"> 《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。诗歌意境优美，节奏舒缓，有着古典诗歌的韵味和意趣，适合朗读。</p><p class="ql-block"> 因此在备课的过程中我想通过加强朗读指导，提高学生朗读能力；这首诗歌的意境很美，我设想让学生根据诗歌内容进行绘画创作，并在班级进行交流；此外本诗还可以排成课本剧，通过改写剧本揣摩人物形象表演剧本等调动学生想象思维。因此我在上课之前请教了本年级的音乐老师和美术老师，他们给了学生很多专业的指导，为这堂课的呈现做了充足的准备。</p> 上课 <p class="ql-block"> 在本节课上学生的配合度高，在配乐朗诵和绘画展示环节展现了自己的风采。赢得了听课老师的一致好评。</p><p class="ql-block"> 通过这样有趣的课堂模式，学生顺利的完成了学习目标：</p><p class="ql-block"> ① 有感情地朗读并背诵这首诗。</p><p class="ql-block"> ② 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。</p><p class="ql-block"> ③ 体会诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福生活的思想感情。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">《天上的街市》绘画作品</p> <p class="ql-block">《天上的街市》朗诵示范</p> 评课 <p class="ql-block"> 在评课环节，老师们充分肯定了诗歌教学与音乐美术跨学科教学的可行性和有效性，并表明张老师的这节课研究课是一节成功的课。同时，老师们也对这节课提出了一些建议，大家齐心协力把课上好，把课题做好，一起寻找更好的诗歌教学方法。</p>