<p class="ql-block"> 时光匆匆，一学期的教研工作又告一段落。一学期来，数学组在后校长的带领下，积极开展了各项教育教研活动。数学组每位教师都有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中存在的问题，总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组是一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，现将本学期的各项工作总结回顾。</p> 研课标，说教材 <p class="ql-block"> 为了在教学中更深层次的掌握课标，吃透教材，进一步优化课堂教学模式，从而打造高效课堂，我组每位教师都参加了“研说课”活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 初中三级，以备课组为单位，分内容、分章节、分头备课，力求备精品课，通过集体备课，做到资源共享，优势互补，形成教的合力，提高了本组教学教研水平。</p> 听、评课 <p class="ql-block"> 为发挥团体教研的优势，加强听、评课活动，我们尤其重视评课及反思环节，在听课后，教研组都要认真评课，对自己观课后的感受畅所欲言，这样组内教师之间相互取长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。</p> 期中成绩分析 <p class="ql-block"> 期中考试结束后，每位老师从个人备、教、辅等环节反思教与学的得失，寻找差距，交流经验，共商策略。通过分析、对比、交流，对前半学期工作进行总结和反思，为后期工作找到方向和措施。</p> 校本培训 <p class="ql-block"> 参加校外培训教师，对本组教师进行二次培训，对自己的培训心得进行分享，加强了教师间的协作与交流。</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 为了总结传承经验，让中考经验薪火相传，上届三位老师就自己复习阶段的成功经验进行分享。新旧老师就如何备考，制定计划，如何对复习资料进行整合，怎样精选作业，避免学生卷入题诲大战等进行交流。</p> 作业管理 <p class="ql-block"> 老师们能根据学生的实际情况和教学内容合理布置作业，作业的批改认真、及时、细致规范，对出现的问题能及时分析反思，适时地采取补救措施，使教学质量能有突破性的提高。</p> <p class="ql-block"> 一份耕耘，一份收获，教学教研工作苦乐相伴，数学组全体教师利用自己午休时间辅导学生，辛勤耕耘，真抓实干，展望未来，我们任重而道远，但我们会团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量作出应有的贡献。</p>