送教传温暖聚力共成长——记株洲市教育科学研究院“乡村教研振兴项目”之赴湖南坳中心幼儿园送教送研活动

好久不见～

为推进和完善教研员联系乡村学校常态化机制，按照株洲市教育科学研究院 2023 年度工作安排以及邓艳学前教育工作室计划，积极发挥结对帮扶、示范引领的作用。2023年7月5日株洲市教科院学前教育志愿者团队成员和邓艳学前教育工作室核心成员及一般成员来到乡村幼儿园——攸县湖南坳中心幼儿园，进行“乡村教研振兴项目”暨送教送研活动。此活动其目的就是为促进优质教育资源共建共享，推动攸县乡村幼儿园学前教育的高质量发展。 　　本次参加株洲市教育科学研究院“乡村教研振兴项目”送教送研活动的各级领导相聚在攸县湖南坳中心幼儿园。有朋自远方来，不亦乐乎，感谢各级领导莅临我园进行送教送研活动，给予了我们学习成长的平台！ 　　参观园所 攸县湖南坳中心幼儿园彭鸿瑶园长带领株洲市教科院的各位领导、学前教育志愿者团队成员和邓艳学前教育工作室的成员参观幼儿园并介绍园所的基本情况、园所创设等情况，市、县、乡级教育工作者就我园园所情况进行参观与交流。 　　 活动签到 参加本次株洲市教育科学研究院“乡村教研振兴项目”送教送研活动的园长老师分别来自株洲市各个区以及攸县的各个幼儿园。可见，老师们对于学前教育的热爱、作为一名教育工作者对待工作的好学心之强。 　　主持人开场 本次活动由攸县湖南坳中心幼儿园彭鸿瑶园长主持，首先，彭园长代表湖南坳中心幼儿园全体教职工向株洲市教育科学研究院团队和邓艳学前教育工作室成员的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢；其次，简单介绍了莅临本次活动的各级领导；最后，介绍了本次活动的目的与流程。 莅临本次活动的市级领导分别是👇🏻1.株洲市教科院党支部书记：曾立明2.株洲市教科院工会主席、发展研究室主任：黄怀清3.芦淞教育幼稚园园长、特级教师：肖瑛4.株洲市教科院发展研究室副主任、学前教育教研员：邓艳 莅临本次活动县、乡级的领导分别是👇🏻1.攸县教育局幼特股股长：王德胜2.攸县教育局资助股长：王央平3.攸县教育局幼特股副股长：彭娉4.攸县教研室主任：张文耀5.攸县湖南坳中学校长：皮爱民6.攸县直属机关幼儿园书记：董宜 领导致辞攸县湖南坳学区皮爱民校长致辞 皮校长在致辞中首先对莅临参加本次送教送研活动的各位领导和同行表示热烈的欢迎和衷心的感谢；其次提前了解并阐述了邓艳学前教育工作室的3年规划，感谢市级领导对于乡村学前教育的重视；最后肯定我园在各级领导的带领下和送教送研的活动下，必将推动我园学前教育进一步的优质发展。 株洲市教科院党支部曾立明书记讲话 曾书记在讲话中首先介绍了邓艳学前教育工作室的成立情况与省级指导的专家；其次希望我园能够珍惜此次送教送研活动机会和平台、加强与市教科院的联系；最后对我园提出要求：依托邓艳学前教育工作室和专家同仁的示范引领下，要让办园水平更上一层楼、让家长的教育观念更科学、让教师得到专业化成长，全方位得到提升！ 听课观摩—同课异构大班科学活动《一分钟有多长》 攸县湖南坳中心幼儿园刘燕华老师和株洲市芦淞教育幼稚园李玲老师将分别组织大班科学活动《一分钟有多长》 大班科学活动《一分钟有多长》执教者：攸县湖南坳中心幼儿园刘燕华 　　教师在活动中准备操作材料若干（绳子、珠子、雪花片、花生、筷子等）、闹钟实物、记录表等，4组孩子分别操作不同的材料。 孩子们通过剥夹花生、穿雪花片，在操作中感知“一分钟”的长短，在剥夹花生、穿雪花片中也锻炼了孩子手的精细动作、专注力、手眼协调力，操作后进行记录操作过程。 　　操作结束，幼儿展示分享记录表，比较两次操作结果，孩子们大胆分享自己的操作情况。 大班科学活动执教者：株洲市芦淞教育幼稚园李玲 　　教师在活动中准备了操作材料若干（豌豆、剪刀、蛋糕图卡、碗）、记录表等，并向孩子们介绍操作材料和相应的任务，2组孩子操作同一种材料。 孩子们通过剥豌豆、剪蛋糕在操作中感知“一分钟”的长短，在剥豌豆、剪蛋糕中也锻炼了孩子手的精细动作、专注力、手眼协调力，操作后进行记录操作过程。 　　操作结束，幼儿展示记录表，比较两次操作结果，教师并进行针对性提问；最后孩子们通过图片了解一分钟可以完成的事，进一步感受时间的宝贵还为孩子们科普了知识。 　　攸县湖南坳中心幼儿园刘燕华老师和株洲市芦淞教育幼稚园李玲老师分别围绕设计意图、活动目标、教学过程、教法学法、活动反思对同课异构大班科学活动《一分钟有多长》进行说课反思。 参与式培训《幼儿入学准备教育的实践路径》——株洲市教科院发展研究室副主任、学前教育教研员邓艳 《幼儿园入学准备教育指导要点》强调：“将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。”为此，幼儿园应积极主动、科学有效地做好入学准备教育。那幼儿入学准备教育的实践路径是怎样的呢？株洲市教科院发展研究室副主任、学前教育教研员邓艳为大家带来参与式培训《幼儿入学准备教育的实践路径》 　　参与式培训会与上午的观摩活动相融合，通过上午的观摩活动，大家将分析大班科学活动《一分钟有多长》活动目标与幼小衔接的联系。株洲市的老师和攸县的老师分别进行分享，一致认为可以培养孩子的时间观念，到了小学后也会懂得珍惜时间；上了小学后，也能够认真专注地学习、完成作业… 　　大班科学活动《一分钟有多长》主要为幼儿入学做了那一方面的准备，还做了哪方面的准备，具体表现在哪里，参加学习的老师分地域进行交流讨论。 攸县湖南坳中心幼儿园、攸县城区与乡镇幼儿园、株洲市天元区、株洲市芦淞区，各地域派一位代表分别从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面分享在大班科学活动《一分钟有多长》的具体表现。 　　在参与式培训中，邓老师首先通过大班科学活动《一分钟有多长》让大家交流活动目标与幼小衔接的联系；其次为我们再次理解去小学化和幼小衔接的2个文件，梳理了什么是幼儿园小学化、什么是幼小衔接；再依据幼儿园入学准备教育指导要点对活动进行研讨交流；最后讨论运用的教学方法和策略、儿童前书写的核心经验和发展阶段，让我们更深刻的了解了幼儿入学准备教育的实践路径。 家长讲座《幼小科学衔接，助力儿童发展》——株洲市芦淞教育幼稚园园长、特级教师：肖瑛 很多家长会认为小学教学速度快、在幼儿园不提前学知识就会跟不上，认为别人家的孩子都在学知识，我们不学怎么办？作为家长该如何配合做好幼小衔接，难道真的是需要让孩子学拼音、算数、写字等内容嘛？到底该如何进行幼小科学衔接？株洲市教科院特邀请株洲市芦淞教育幼稚园肖瑛园长为家长们带来《幼小科学衔接，助力儿童发展》讲座。 　　父母的认知决定了孩子未来的方向，真正的亲子教育是彼此成长，我们家长应在家庭和与幼儿园的配合中共同助力幼儿成长，为参加家长讲座的智慧家长们点赞👍🏻👍🏻👍🏻 　　《幼小科学衔接，助力儿童成长》主题讲座结束后，彭园长与家长们进行互动交流：通过专题讲座，您认为到底该如何进行幼小科学衔接，应让孩子做哪些准备或培养哪方面的能力？ 　　湖南坳中心幼儿园的陈子瑶妈妈和谭婧怡妈妈通过学习，一致认为要从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备4个方面进行准备，要从小养成孩子爱阅读（学习准备）爱劳动（生活准备）等多方面的好习惯。 　　幼小衔接到底是“衔接"什么？幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。幼小衔接工作的重点不是知识的储备，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。肖园长带领家长们观看学前教育宣传片、学习政策文件、了解幼小衔接的关键点等方面内容，通过具体的案例大家分享，帮助家长了解幼小衔接的实质核心、树立科学育儿观念。相信此次家长讲座能让家长们科学认识幼小衔接，同时也能减少家长们的焦虑和担忧。 　　活动总结 攸县教育局幼特股彭娉副股长对本次送教送研活动进行总结，彭股长指出这是一场“有温度的送教送研”活动，感谢株洲市教科院及邓艳学前教育工作室所提供的学习平台，同时也提出期望，希望老师们通过学习提升自我、共同促进学前教育的发展。 　　攸县教育局幼特股彭娉副股长为株洲市芦淞教育幼稚园园长、特级教师肖瑛，株洲市教科院发展研究室副主任、学前教育教研员邓艳，攸县湖南坳中心幼儿园刘燕华老师，株洲市芦淞教育幼稚园李玲老师颁发荣誉证书。 　　攸县湖南坳中心幼儿园的彭鸿瑶园长表示：非常荣幸和开心我园能够定为株洲市教育科学研究院“乡村教研振兴项目”的园所，给予了我们教师、家长这么宝贵的学习机会。通过同课异构、参与式培训、家长讲座等环节，切实的发挥了送教团队的专业引领和辐射作用，让教者有所得，听者有所悟，促交流，共成长。不仅充分发挥了株洲市教科院和株洲市芦淞区教育幼稚园的帮扶及示范辐射作用，同时也为我们带来了前沿的教学理念和教育实践，真正实现了“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的送教目标。最后，作为乡村幼儿园的教育者也期望株洲市教育科学研究院以及株洲市优秀的园所与团队能够多走进攸县乡村幼儿园，协力推进攸县乡村幼儿园的高质量发展。 一枝独秀不是春百花齐放春满园本次活动是相互学习的桥梁它将以推动教师们为实现“专业引领、资源共享、相互促进、共同提高”的目标而努力感恩遇见，共同交流携手成长，期待下一次再会！