<p class="ql-block">《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:“数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分:关汪数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化”。为贯彻落实课程标准的精神与要求，交流各地市数学文化教学的研究成果，探寻新课标视角下数学文化教学的路径与策略，定于2023年7月6-7日举办山东省小学数学新课标 新课巷”系列研讨活动--基于数学文化的课堂教学研讨会。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">山东省教育科学研究院的徐</span>云鸿教授主讲-数学文化赋能核心素养发展。徐教授从新课标中的数学文化、新课标中的核心素养、数学文化教学研究等几个方面做了说明。<span style="font-size:18px;">山东师范大学傅海伦</span>专家报告-数学文化教育中的几个问题。数学包含了丰富的文化内涵，在数学教学中仅仅将各个知识点反复练习、强化，无视数学思想和本质对学生思维的开展。理论要与实践结合，数学文化要以活动为载体。</p> <p class="ql-block">潍坊市青州云门书院张晓杰教师讲解昆虫界的几何高手-蜜蜂。潍坊市教育科学研究院孙俊勇专家点评:以自然为师提“三会”素养。</p> <p class="ql-block">青岛市西海岸新区香江路第二小学刘贝贝教师讲解草原上的蒙古包。青岛市崂山区汉河小学的高妮带来课例展示:数学文化三下-围篱笆的学问。青岛市教育科学研究院刘仍轩专家点评:立足课程标准 推进学科育人。烟台市芝罘区葡萄山小学孙晓艳带来课例展示:数学文化五上有趣的剪纸。以及烟台市海阳市实验小学孙小涵教师带来课例展示:数学文化六下-圆的魅力。最后烟台市海阳市教研室刘云霞专家点评:紧扣数学本质:从数学文化到数学核心素养。</p> <p class="ql-block">日照国开实验学校小学部全体数学教师认真听会，结合自己所思所想认真记录笔记，积极思考与交流，力求在今后的教学中让自己的教育教学能力更上一层楼。</p> <p class="ql-block">通过本次教研活动，我校教师学然后知困，教然后知不足。在新课标的指引下，我校老师们一定会认真钻研教材，落实新课标，探究高效而又有趣的数学教学新模式，相信教师们在刻苦学习、不断反思、反复磨砺的过程中能够更快地成长，更快地进步！</p>