<p class="ql-block"> 在幼儿一日生活中，游戏扮演着及其重要的角色，积极开展游戏，不仅能给幼儿带来欢乐情绪，有助于提高幼儿运动能力，还能为幼儿的心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。我园根据各阶段幼儿的年龄特点，充分考虑其兴趣与安全，开展了丰富多彩的各类游戏活动。</p> <p class="ql-block">广外活动有利于孩了亲近阳光和空气，走进大自然，户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了孩子们与大自然的亲近感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 桌面游戏是一种非常受欢迎的游戏方式，它不仅可以让幼儿放松身心，还可以提高幼儿的智力和思维能力。对于幼儿来说，桌面游戏更是一种非常有益的教育方式。在玩桌面游戏的过程中，幼儿可以学习到很多知识和技能，同时也可以培养他们的社交能力和团队合作精神。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园工作规程》明确提出“幼儿园应该因地制宜地为幼儿创设游戏条件”。民间游戏就是一种优质的教学资源，具备灵活便捷、实践性强的特征，能够为幼儿创设优良的学习环境，让幼儿在轻松快乐的游戏环境下学习，享受游戏带来的轻松和快乐，提升其智能、塑造其人格，并在潜移默化中感知到悠久、独具魅力的民俗文化，实现文化的传承。</p> <p class="ql-block"> 3—6岁阶段是一个人智力开发和社会认知能力发展的启蒙时期,游戏具有重要的启蒙教育意义,能帮助幼儿有效提高社会认知能力,促进思维能力的良性发展。引入幼儿教育活动中的游戏项目,或是拥有悠久历史,或是反映了鲜明的时代特点,或是蕴涵了丰富的自然知识和科学文化知识。经常组织游戏活动,幼儿想象能力和创造能力慢慢提高,还积累了丰富的知识,认知能力将会得到进一步发展。</p>