<p class="ql-block"> “双减”政策的落实与推进体现在教师日常教学工作的每一个点滴之处，只有做好教学常规，才能有高效率的课堂，才能有精优化的作业，才能实现减负增效，故为了督促教师认真做好各项教育教学工作，使教学常规工作细致化、规范化，7月4日至6日，我校教导处组织开展了期末教师教学常规检查互评工作。</p> <p class="ql-block"> 检查互评工作安排会议中，副校长曾晓玲强调：本次教学常规检查互评工作采取同教研组教师互查互评的方式，从教案、作业布置与批阅、练习册的处理、辅导、听课、业务笔记等方面入手，集中收集，依照学校常规检查工作要求，本着客观公正、实事求是的原则，互查互评，旨在学优查缺，及时总结、整改与反思，以期后期的常规工作更加扎实有效。这次检查工作既是对每位教师强化教学常规的一种督促，同时也是对教师今后教学工作改进提供的一种修正策略。</p> 精心备好课 <p class="ql-block"> 备课是上好课、提高课堂教学质量、落实课后减负的前提和基础。本次互查聚焦集体备课基础上的二次备课，主要从教学设计是否突出以学生的学为主导，是否按照“136生本模式”设计教学活动，课堂作业设计是否典型精当、分层等方面进行精细量化。</p> <p class="ql-block"> 教案中，各科教师都能根据学情，准确把握重难点，选择恰当的教学方法；作业设计符合学生实际，教后反思针对性强，通过精心备好课促进了高效课堂的实施。</p> 精准批改作业 <p class="ql-block"> 翻开一本本学生作业，可以看到大部分老师作业设置适量适度，批改及时，批改符号和格式规范统一，有等级评定，有激励性评语，精心批改，为后续精准施教和答疑辅导提供了依据；及时反馈，便于孩子们查漏补缺巩固所学，激发了学生的学习主动性和积极性。</p> 精进个人业务 <p class="ql-block"> 听课、议课是提升教师专业素养的好方法，是教师互相学习、切磋教艺、优化教学的重要途径。在听中思考，在听中记录，在议中钻研，一行行详尽、专业、前沿的随笔，记录的是自己对课堂的独到见解，闪烁着老师们用心浇灌课堂的智慧，散发着课堂艺术的魅力。</p> 检查互评反馈 <p class="ql-block"> 教学常规互查是一次难得的互看互学机会。通过各年级学科教师互换检查方式，在对照和交流中，学习了同学科老师在教学常规方面好的做法，找到了自身的不足，明确了今后努力的方向，纷纷写下自己的感触和思考。相信，通过一次次的精细学习，老师们在教学常规上会做得更细致扎实，课堂也会更精准高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一次检查就是一次促进。在检查中对照学习，在检查中交流提升。老师们只有平时严格按常规要求进行教学和管理，力求在＂精＂字上提要求，在＂细＂字上下功夫，在＂实＂字上做文章。此次检查互评突显了我校教学常规工作全员管理、个性化管理的特点，促进了教师间相互交流与学习，提高了工作整体效益，有助于进一步提升我校教师的专业成长。</p>