幼遇——“杏”福树

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<p class="ql-block">  春天,万物复苏的季节,沿途中,发现一抹风景,珍视一株生命,感动,不期而遇。</p><p class="ql-block"> 让我们一起走进童心世界,看看观山湖区第五幼儿园分园小(一)班的孩子们与果树的故事吧!</p> 主题缘起 <p class="ql-block">  《指南》指出,要充分利用身边的资源,有意识地引导幼儿观察,支持和鼓励幼儿在探索过程中积极动脑寻找答案或解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 在徒步活动中,孩子们发现园里有一处草地上有很多绿色的小果子,引起了孩子们的好奇与关注,也引起了老师对幼儿兴趣的深入探究。于是,一场与果子的“约会”开始了……</p> 课程思维导图 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">提出问题?</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">发现——这是什么?</b></p><p class="ql-block"> 徒步活动时小朋友们发现了地上好多的绿色果子“这是什么呢?”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">观察——它从哪里来?</b></p><p class="ql-block"> 为什么这么多绿色果子在这里,它到底从哪里来呢?一下子冒出好多疑问🤔️</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">抓住问题——探究</b></p><p class="ql-block"> 我们决定跟着小朋友的疑问🤔️,一起探究它们到底从哪里来,一起发现绿果子的出现。</p> 发现绿色果子 <p class="ql-block">羽辰👧:老师,这个圆圆的小果子好软呀!修远👦:你们快来,这里好多啊。</p><p class="ql-block">霁莹👧:这个绿色的果子,是什么呀?</p><p class="ql-block">弋惠👧:我这也有很多,我们要多捡点回去</p><p class="ql-block">然羽👧:它是小鸟吃的果子吧……</p><p class="ql-block"> 孩子们看到的事物到观察周围环境,探究丰富且具有想象力,并且逐渐具体深入。</p> 观察果子 <p class="ql-block">霁萱👧:老师,这个果子可以吃吗?</p><p class="ql-block">枳汐👧:我觉得不可以吃。</p><p class="ql-block">永森👦:是的,吃了会生病的!</p><p class="ql-block">玥玥👧:这个是桃子🍑吧,这个果子长得好像桃子啊!</p><p class="ql-block">彦丞👦:这个就是桃子啊!你看它这里还有一条缝!</p><p class="ql-block">煌杰👦:这个是李子!</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">(经过观察后的分享与讨论,小朋友们各说其词,这个果子到底是什么呢?老师也是疑惑。于是,我们决定把果子带回家让爸爸妈妈一起来探索。)</p> <p class="ql-block">  家长们也纷纷表述自己的看法,有的说是李子,有的说是杏子,也有的说是桃子🍑(还说深信不疑了😀😀)那就让我们拭目以待,共同见证果子的成长吧!</p> <p class="ql-block">  孩子们会经常跑来看望果子树,园长妈妈、老师、保安叔叔、保洁阿姨……所有人都期盼着果子的成熟!</p> <p class="ql-block">  半个月后……果子长大了一点,它还是绿色的变得有点硬硬的了。</p> <p class="ql-block">一个月后……老师、老师,它真的有一个和桃子一样的缝耶!果子长大了!它又长大了!</p> <p class="ql-block">  一个半月后……哇!果子变成黄色的了,果子的毛毛不见了!果子上有斑点点!它是受伤了吗?</p> <p class="ql-block">  孩子们见证了果子的成长,都惊呼!赞叹!果子长的好快、果子长的好大……我们一起来说一说果子的变化吧!</p> <p class="ql-block">  通过创设轻松愉悦的活动氛围,让孩子们更加自信,能够上台大胆的表达自己的所见所想,给予孩子们更多的鼓励与支持!</p><p class="ql-block"> 同时,也鼓励幼儿用画笔画下自己的所看所想!</p> <p class="ql-block">  有一次吃桃子时,彦丞发出了疑问——老师,我们吃的这个桃子🍑就是外面的果子吗?(我没有给予肯定与否,对他说:有可能是哟!)话题一出,其他小朋友也纷纷发出疑惑,有的说,就是外面的桃子🍑,有的说,可是,我们的果子还没有成熟呀!又有的说,这个是桃子🍑,幼儿园的果子和桃子不一样的……煌杰说,咦,这个核好硬呀!就像核桃一样。子木说,真的耶!有很多的坑!……幼儿园的果子也有核吗?于是,我鼓励他们把桃子的果肉吃干净,这样,就可以拿去与幼儿园的果子核做对比了,即使是平时不爱吃水果小朋友,这时也努力的啃着桃子🍑,最后,所有人都把果肉吃光光啦!我们去果树下捡来掉落的果子,把果子切开,对比果核的不同……</p> <p class="ql-block">知夏👧:桃子🍑的这个核有点香香的。</p><p class="ql-block">玥玥👧:我觉得幼儿园的果子里面的这个核有点像榴莲的味道!。</p><p class="ql-block">修远👦:这是果子超人,会变身!</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">依诺👧:幼儿园的果子核和吃的桃子核不一样呀!</span></p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 根据幼儿园果子的外形和果核,以家庭为单位,做了一个调查表,请家长和幼儿共同讨论两种果核的不同之处并且讨论幼儿园的果子名称。</p> <p class="ql-block"> 桃子🍑的果核 VS 幼儿园的果子核</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">桃子🍑的果核:</span></p><p class="ql-block"> 像核桃一样,有点刺刺的,和榴莲刺有点像,但是有桃子的香味!</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼儿园的果子核:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 它是滑滑的,闻起来酸酸的,有点流口水的感觉!</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 原来幼儿园的果子是——</span><b style="color:rgb(255, 138, 0);"><u>杏子</u></b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> (孩子们说都没有吃过杏子,孩于是我们一起在网上查阅了有关杏子的资料,了解到杏子有营养滋补,清热解毒的功效。但是,不宜多吃,杏子</span>性热:多吃会导致口腔溃疡、大便干燥等不适症状;杏子糖分较高:多吃可能会造成牙齿腐蚀等不良影响……)</p> 摘杏子 <p class="ql-block">  时隔半月,杏子的颜色已经全部变成橙色啦!小朋友们说对杏子说了悄悄话:“杏子、杏子,你快快长大吧!”这样,杏子就很快长大了!😀😀😀我们一起去摘杏子去咯……</p> <p class="ql-block">摘完杏子,我们一起在大树下乘凉!</p><p class="ql-block">彦丞👦:1、2,我只有两个果子;</p><p class="ql-block">羽辰👧:我有3个果子,3个、3个;</p><p class="ql-block">弋惠👧:1、2、3、4、5、6……</p><p class="ql-block"> 一个、两个、三个……所有的小朋友都在数自己篮子里的果子,乐在其中!</p> 品尝杏子 <p class="ql-block">  清洗果子</p> <p class="ql-block">  开始品尝咯!</p> <p class="ql-block">  杏子是什么味道的呢?</p> <p class="ql-block">知夏👧:老师,这个杏子好好吃!</p><p class="ql-block">永森👧:我这个也是(嘴巴都酸裂开,哈哈)</p><p class="ql-block">亦宸👦:咦!酸到我的耳朵里了!</p><p class="ql-block">霁萱👧:快看,我的这个杏子里面的肉也是橙色的。</p><p class="ql-block">彦丞👦:这个好好吃呀!</p><p class="ql-block">童童👧:我吃了这个再也不吃了,好酸的。</p><p class="ql-block">煌杰👦:老师,这个酸到我了!</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">原来杏子是酸酸甜甜的味道!</span></p> 画杏子树🌲 <p class="ql-block">  吃完杏子后,孩子们发现杏子树上好像缺少了点颜色,原来是杏子被摘完了……</p><p class="ql-block"> 亦宸👦:它明年还会长出来的!</p><p class="ql-block"> 霁莹👧:没有杏子了,这个树都不好看了。</p><p class="ql-block"> 然羽👧:那我一会儿要画一颗杏子树!</p><p class="ql-block"> 训航👦:我也要画一颗杏子树,我要把它画下来!</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 那我们就一起来小手大创作吧!</p> “杏”福之名 <p class="ql-block">  放在外面的果子树作品已经吹干啦!小朋们说要放在教室里,那我们出发去抬进来吧!</p> <p class="ql-block">  知夏👦:哇!好漂亮的果子树呀!</p><p class="ql-block">小赵老师👧:我们一起给作品取个特别的名字吧!</p><p class="ql-block"> 彦丞👦:爱心树!</p><p class="ql-block">小简👦:杏子树哇!</p><p class="ql-block">玉琳👧:幸福树!</p><p class="ql-block">小朋友们:幸福树!幸福树吧!</p><p class="ql-block">……那就 <span style="color:rgb(255, 138, 0);">“杏”福树</span> 吧!</p> 陪伴 <p class="ql-block">煌杰👦:老师,我梦见“杏”福树了!</p><p class="ql-block">宸宇👦:老师,“杏”福树还和我说悄悄话了!</p><p class="ql-block">羽辰👧:老师,我可喜欢“杏”福树了</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">就这样,“杏”福树每天都可以陪伴着孩子们进入甜蜜的梦乡!</p><p class="ql-block">再见了,“杏”福树!</p><p class="ql-block"> 明年见!</p> 小结篇 <p class="ql-block">  在活动中幼儿渐渐发展出主动性、计划性和专注性。过程层层推进、丰实并进一步延伸,幼儿对杏子有了进一步的了解,激发了幼儿爱护杏子树、保护杏子树的感情。每一次的观察与思考,都是幼儿对世界的探究,对未知的探险。幼儿的学习与发展还在不断延续,幼儿在玩中学,学中玩,通过自主探索,亲身体验,直观、全面地了解香樟树果子的奥秘。我们将继续坚持生态教育的理念,让幼儿与自然对话,在大自然的怀抱中健康、快乐地成长。</p><p class="ql-block"> 老师也帮我们把这个故事记下来了,就在班级的走廊里,我们很喜欢,是我们和“杏”福树的故事呀!</p>

果子

杏子

桃子

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