<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">在平淡与忙碌中，一个学期转眼而过，这是我与孩子共同走过的第二年，这一学期，孩子们的个头长高了，也变得懂事了，作为他们的语文老师及班主任，我深刻的体会到：尊重是相互的，只有我们全身心的去爱孩子，尊重孩子，才能创设良好的班级凝聚力。</span></p> 教学工作 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.在教学中，我认真学习相关理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，备好每一堂课，做到教学有法，学无定法。根据学生本阶段的心理特点，学生更侧重于主观认识。在教学中，要以儿童为视角，以童话的语言和直观形象带进课堂教学，让学生提高学习的兴趣。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.这学期孩子们的书写也有了很大的进步，从做题不认真，书写潦草，到现在认真书写，仔细答题，学会检查，端正了学习态度，同时，在上课方面，孩子们的课堂参与度也变高了，回答问题更加的深入思考。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">3.每天的课外阅读打卡，自发布以来，大多数孩子都能每日坚持，积累好词好句，养成爱读书、趣读书的习惯。</span></p> 班主任工作 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我们班共有40名学生，每位学生在这学期都取得了一定程度的进步。成才先成人，所以我一直把孩子们的品行教育放在第一位，努力培养学生逐步养成自我约束，做一名懂礼貌、讲卫生、遵守学校、班级各项各项规章制度的好学生。这些工作的落实，不是靠班主任讲一次就够了，而是要每天去监督和督促。在担任班主任的这一学期里，我深刻认识到了“学高为师，身正为范”，要求孩子做到的，自己就要先做到。身教胜于言教，对学生有耐心，多观察，多进班，对学生多关注，与学生交流沟通，让孩子感受到温暖与爱。</span></p> 不足之处 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">这一学期已经结束，我反思了这学期存在的不足，作为一名班主任，有时候我做事情比较激进，急于求成，对于孩子的坏习惯，我想要让他们立刻改正，这种想法是不现实的，内化思想，改变行为，那是一个长时间的循序渐进的过程。正确处理管与放的问题，二年级的孩子比较小，从学习到生活，如果事无巨细，那么，孩子会存在依赖性，所以要提高学生自我管理，自我约束的能力，适量把管理权放给孩子自己。</span></p> 改进方向 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">1.规范孩子的书写，俗话说字如其人，一手好字，对一个孩子的成长尤为重要，字写的好了，也能提高学生的学习兴趣和自信心，写好中国字，做好中国人。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">2.加强班级常规管理，重视学生的习惯养成，多采取一些激励性的措施，提高学生在学习、班级管理等方面的自我约束力，同时管放结合，积极的培养班级小干部，同时，提高学生的自治自理能力。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">时间匆匆而过，我也时常反思，如何才能提高学生的语文学习兴趣？哪一种方法才是最佳的班级管理措施？希望能给班级的孩子带来一些正能量的影响，为他们种下向善、乐读、求知、好思的种子，并在心中生根、发芽、开花、结果！</span></p>