<p class="ql-block"> 为全面贯彻国家“双减”政策，落实“立德树人”根本任务，促进学生综合素养发展。对小学低年级改变评价标准、评价内容和评价方式，充分发挥评价的教育和导向功能，推进我镇教育教学创新发展，更好地实现减负增效。西街口镇中心学校于7月4日——6日对一、二年级学生开展了以“做新时代好少年”为主题的非纸笔测评活动。</p> <p class="ql-block"> 7月4日上午，为认真落实此项工作，我校召开了西街口镇中心学校一、二年级非纸笔测评考前培训及游考工作安排布置会。</p> <p class="ql-block"> 会议共三项议程：1.教务处布置安排一、二年级非纸笔测评“主题情景游考”工作。2.学校主要领导对一、二年级非纸笔游考工作作指导。3.各组组长分工，分组进行游考关卡给星细则培训，细化评分标准。</p> <p class="ql-block"> 本次测评采用星级评价，每生总计30颗星，分类测评。分语、数学科、随堂作业、综合素养三项。语文、数学情景游考各25星，语、数作业各2星，行为习惯、文明礼仪3星。</p> 语文 <p class="ql-block"> 语文学科测评内容：围绕学科核心素养，基于学生听、说、读、写能力的培养，从拼音、字词、句子、背诵、口语表达五个方面进行考察，着重考察学生的拼读能力、字词掌握、朗读水平、背诵积累和语言表达能力，同时兼顾学生的观察能力、思维能力、记忆能力和应变能力。</p> 数学 <p class="ql-block"> 数学学科测评内容：依据学科核心素养，结合一、二年级学生的学习能力、认知水平及心理特点，从口算、观察操作、数学思维、数学表达、综合运用五个方面考察。通过口算、测量、拼摆、辨别、涂画等动手操作和讲述做题过程等方式进行测评。让学生操作和叙述回顾知识形成过程，培养良好的学习习惯。</p> 随堂作业 <p class="ql-block"> 严格执行国家“双减”及“五项管理”中关于减轻学生学业负担的要求。作业布置目的明确、适当，每节课有相应的课内作业或练习，小学一、二年级一般不留课外作业。针对学生差异提出不同要求，分基础题、巩固题、提升题，基础题“人人过关”。学生作业必须规范，错题要及时订正。</p> 综合素养 <p class="ql-block"> 综合素养主要是从三方面来评价学生：一是学习习惯。从学生读书、写字、活动中观察学生的坐姿、站姿、握笔姿势等是否正确，自然和谐。二是行为习惯。观察学生是否讲究卫生、勤俭节约、遵规守纪、遵守公德等。三是言行举止。观察学生在测评过程中是否讲文明，懂礼貌、尊重他人、诚实守信、守时惜时等。</p> <p class="ql-block"> 不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次活动告别了以往传统的考试模式，在游戏的过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。玩中“测”，多元“评”，别样的测评方式给予孩子更多的童年快乐，更好的学习体验，展现自我，增强自信，遇见更好的自己！让每一个孩子都能个性化、健康快乐地成长！</p> <p class="ql-block">图文编辑：黄心译</p><p class="ql-block">初 审：徐 宝</p><p class="ql-block">终 审：李永红</p>