<p class="ql-block"> 二十多年的教育之路，没有光辉的历程，没有显赫的成绩，但我的心却是满足与充实，因为在这些平凡的日子里，有感动、有惊喜、有骄傲，也让我懂得了如何去爱我的孩子们。</p> <p class="ql-block"> 在我的班里有一个脱贫家庭学生，他叫茹嘉懿，长得机灵、聪明，但特别好动，总管不住自己，上课摸摸这，动动那，不光自己不好好学习，还影响同桌学习，同桌换了又换。他的行为不仅影响班级的课堂纪律，而且严重影响了老师的教学进度。当老师批评他时，他不但不能谦虚接受，而且还处处找借口，为自己辩解。每次利用课余找他谈话，他总是这里答应改，转头又管不住自己的双手。</p> <p class="ql-block"> 通过和家长进行沟通，才知道这个孩子一直都这样由于小时候娇惯，以至于现在养成不好的习惯，现在家长在家再怎么教育，收效甚微。家长希望老师能体谅，在学校严格要求，该怎么教育就怎么教育，家长一定积极配合。</p> <p class="ql-block"> 对于这样的学生，我只能想方法去慢慢地改变他了。经过一段时间观察，我发现孩子喜欢聊天。于是，课间我有意找话题给孩子“闲聊”，在这个过程中，我对孩子的内心逐渐有了一些了解，借此机会帮助孩子树立好好学习的信心。我们俩约定，如果他能坚持一周能出色表现，就给他送一份特殊的礼物，孩子愉快的答应了。</p> <p class="ql-block"> 孩子真的一天天在改变：课堂上竟然能积极举手发言，每天的作业，也在努力按时完成，而且书写也工整了许多，下课和同学打闹少了，能愉快的和同学们一起活动，同学们也不排斥他。</p> <p class="ql-block"> 班里大扫除，他也非常积极，抢着拿扫把打扫清洁，并用抹布把自己桌凳擦得很干净。于是我立刻就在班里表扬他，要同学们向他学习。</p> <p class="ql-block"> 后来，我给他进行了特别奖励(送给他一本故事书)，他非常开心，看到老师如此关心自己，他的学习劲头更大了，成绩进步神速。</p> <p class="ql-block"> 转化一名“问题”生可以带动整个班集体的进步，所以其意义非常重大。正如陶行知先生所说:“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我满怀爱心去对待学生时，我也在爱中获得了爱，或许这就是做一个教师真正的意义所在吧！真心爱孩子，真诚为孩子，和孩子们交朋友，给孩子们以尊重，给孩子们以快乐，从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，是教师成功的基石，才能做最好的老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：杨锦莉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：杨锦莉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：贠中炜</p>