<p class="ql-block"> 教学质量是学校永恒的主题，是学校生存发展的生命线，更是学生走向未来的保障。为切实提升学校教学质量，加强教师的质量意识，提升教师教育教学水平，河浃溜小学开展了期末试卷分析会，组织语数英学科教师进行试卷分析反思。</p> <p class="ql-block"> 本次质量分析，学校从语数英学科优秀率、及格率、平均分三大方面，进行比对分析。教师们着力进行质量分析，试卷命题分析，以分析促进教师各年级知识融通，推动教育教学高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 数学：</p><p class="ql-block"> 老师们针对试卷中计算、填空、选择、解决问题等各大题的得失分情况、对试卷中学生的答题情况都做了分析，对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断分析，分析学生在答题中的不足，同时也反思了自己教学中还有哪些地方需改进。</p><p class="ql-block"> 各年级数学试卷出现的共性问题：</p><p class="ql-block"> 1、学生审题、读题能力较差，题目内容和题目要求读不懂、吃不透。今后要多指导学生读题和分析题目要求。</p><p class="ql-block"> 2、口算、笔算不同程度失分。计算还要再加强练习。</p><p class="ql-block"> 3、复习时要加强填空、选择、判断等各类题目的专项练习。</p> <p class="ql-block"> 语文：</p><p class="ql-block"> 低年级语文试卷主要问题：1、基础知识掌握不牢固。今后要多以拼音纸测替换老师口头测试。2、阅读题失分较多，在平时授课和阶段复习时，要加强阅读方法的指导和练习。</p><p class="ql-block"> 中高年级：1、作文跑题，失分严重。今后要加强作文审题读题方面的指导。2、很多学生书写不工整，卷面不美观。</p><p class="ql-block"> 老师们在每一道题的分析后都提出需要根据学生发展特点，关注到学生阅读能力及表达能力的培养，有的建议在复述课文、小组交流、口头作文等多种方式提升学生的表达能力。</p><p class="ql-block"> 有的老师将整张试卷的题型和各题得分率以具体的数据的形式呈现，使老师们在数据中看到了问题和差距。有的提出今后的教学方向：需更侧重于学生思维能力和习作能力的培养，关注语言文字运用能力、阅读能力的考察，在语文课堂中继续坚持做好重点段落和写法的感悟训练。</p> <p class="ql-block"> 英语：</p><p class="ql-block"> 英语教师们从听、说、读、写四方面总结分析了本学期质量检测中的优缺点，重点围绕质量检测中出现的问题，进行了精准细致的分析，并归纳今后教学策略：应重视基础知识的新旧结合，着重培养学生的综合语言运用能力。对此次期末试卷中出现的问题对下学期教学提出了以下改进措施：1、注重基础知识方面的巩固（课堂教学+复习）。2、追求有趣+有效的英语课堂。3、注重学生英语能力的培养，要强化专项练习，特别是阅读训练。4、要抓好学困生的帮扶和转化工作。</p> <p class="ql-block"> 最后，张红梅校长讲话，提出建议：</p><p class="ql-block"> 一、利用假期的宝贵时间，对学生进行分类管理，布置作业，督促孩子更好的成长。</p><p class="ql-block"> 二、对于学生进行分类管理，因材施教，分层教学。</p><p class="ql-block"> 三、向课堂要质量，多关注良好习惯的培养。还要站在学生的角度开展教学，不要总是老师认为、老师觉得、应该会……</p><p class="ql-block"> 四、注重班级管理，促进良好班风、学风的形成。</p><p class="ql-block"> 五、以活动促发展。数学“金牌小讲师”、六年级圆柱学习做灯笼、电脑发送英文电子邮件等，提升学生的动手能力、实操能力、理解能力等。</p><p class="ql-block"> 张校长指出，优秀需要成长的过程，只要踏实，功夫深，相信骐骥一跃，可以千里！</p> <p class="ql-block"> 一份试卷不仅仅是现阶段学生学习目标达成的反映，更是对教师教学方向的引导。通过质量分析、试卷分析，让每位老师都对自己新学期的教学工作有了更好的认识和评价。同时，也明确了提高教学效率和质量的努力方向。我们坚持以求真务实的态度，严抓各项教育教学工作，向课堂要质量，向课堂要素质，向课堂要品质，在“减负增效”中使教学质量更上一个新的台阶。</p><p class="ql-block"> 2023，河浃溜小学的每一位老师将以饱满的热情、行之有效的教学方法开启新征程。</p>