<p class="ql-block"> “玩”是孩子们👭的天性，在科技🛰发达的今天，关于很多神奇📡的现象✨，引起孩子们👫的关注🌝与好奇🌞，小小的脑袋里🙇蕴含着无限的遐想，激发孩子们的探索能力✨，在现今的教育中极为重要。《幼儿园🏡指导纲要》明确指出“要尽量创造条件让幼儿👭实际参加探究🧩活动，使他们感受科学探究的过程🚙和方法，体验发现的乐趣🎉，激发他们的好奇心❤️和探究欲望。🔎”</p> <p class="ql-block">在幼儿园🏡进行科学🛰小实验可以在培养孩子们👫动手👐能力的同时增加他们对科学🗜的兴趣。在小实验中🔬🔭，幼儿不仅能玩得开心🌡🧪🔮，还能轻松地学会老师💁所要求他们掌握的知识，科学小实验💡🔦📡不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象📡和知识💡，而且能提高幼儿动手🖐、动脑🧐😇的能力。</p> 探究篇 <p class="ql-block">🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥔🥬</p><p class="ql-block"> 🌲《提取叶绿素》🌲</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1 、了解叶绿体中的色素组成、颜色及纸层析法的原理。</p><p class="ql-block">2、通过实验掌握叶绿体中色素的提取和别离的根本操作方法。</p><p class="ql-block">3、培养学生严谨的科学态度，学会根据实验的现象和结果进行分析并推出结论。</p><p class="ql-block">🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬🥬</p><p class="ql-block">活动准备：2个量杯，清水，酒精，树叶，剪刀等。</p> <p class="ql-block">实验原理：绿叶中的色素是有机物，酒精也是有机物，酒精先破坏绿叶的细胞结构，然后色素就溶解在酒精中(因为相似相容)，因此绿叶就褪色啦，叶绿素也就提取出来😁😁啦。</p><p class="ql-block">🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴🌴</p> <p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈</p><p class="ql-block"> 🧪《试管里的彩虹》🧪</p><p class="ql-block">在生活中我们看见过彩虹🌈，可是你知道彩虹怎么形成的吗？为什么下雨以后最容易看见彩虹了？🌈</p><p class="ql-block">活动目标:</p><p class="ql-block">1,对自然现象感兴趣，想要看彩虹</p><p class="ql-block">2,知道彩虹其实是一种光学现象</p><p class="ql-block">3,会利用实验自制盐水彩虹。</p><p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈活动准备:</p><p class="ql-block">红黄蓝色素、塑料滴管、烧杯、小勺、试管、食盐、清水。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈</p> <p class="ql-block">实验原理：🌈彩虹的制作和液体的密度有关系，实验里，每杯水💦都加入了不同分量的盐，分量越多的越趋向饱和状态，水💦的密度越大，质量也越重。所以，加了最多盐的颜色水会沉到最底，而加了最少盐的颜色水则浮在最上面。</p> <p class="ql-block">🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚</p><p class="ql-block"> 🥚《不一样的水》🥚</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢探索鸡蛋的沉浮，愿意与同伴分享制作不同浓度的盐水让鸡蛋沉浮的心得。</p><p class="ql-block">2.知道盐的多少会让水的浓度不同，鸡蛋在不同浓度的盐水中，沉浮状态不同。</p><p class="ql-block">3.会制作高浓度的盐水让下沉的鸡蛋浮起来，感受不同液体中鸡蛋的状态。</p><p class="ql-block">🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚</p><p class="ql-block">材料准备：小勺、塑料杯、鸡蛋、清水、食盐。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚🥚</p><p class="ql-block">实验原理：增加盐到水里，改变了水的浓度，水中盐的浓度高，鸡蛋容易浮起来。</p> <p class="ql-block">☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️ </p><p class="ql-block"> 💧《水的酸碱度》💧</p><p class="ql-block">活动目的：</p><p class="ql-block">1.喜欢探究水的奥秘，愿意做实验探究不同液体的酸碱度。</p><p class="ql-block">2.知道生活中有各种各样的混合液体，用PH试纸可以检测出液体的酸碱度，大于7是碱性；等于7是中性；小于7是酸性。</p><p class="ql-block">3.能用PH试纸测试液体的酸碱度，并根据试纸上呈现的颜色对比比色卡纸，得出结论。</p><p class="ql-block">☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、PH试纸、肥皂、柠檬酸粉、小勺、胶头滴管、小杯2个。</p> <p class="ql-block">☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️☔️</p><p class="ql-block">实验原理：酸碱性可以用PH试纸测试，PH值大于7是碱性；等于7是中性；小于7是酸性。</p> <p class="ql-block">🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊</p><p class="ql-block"> 💦《净化水源》💦</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.有爱护水资源的意识，愿意用自己的实际行动爱护水，抵制污染水的行为。</p><p class="ql-block">2.知道生活中的许多污水是可以通过一定的方式得到净化，变成干净的水后可以再被人们使用。</p><p class="ql-block">3.能正确操作过滤装置，使污水得到初步的净化。</p><p class="ql-block">🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、塑料烧杯2个、漏斗1个、圆形滤纸1张、搅拌棒、沙子、水。</p> <p class="ql-block">实验原理：沙土的功能就是过滤水中的漂浮物、重金属、余氯、泥沙、铁锈、细菌、微生物等杂质。同时净化水源不仅对自来水污染比较严重的地区有用，对自然常规的水质也管用</p><p class="ql-block">🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊</p> <p class="ql-block">💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦</p><p class="ql-block"> 💧《压水机》💧</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、喜欢动手实验，对简单的机械感兴趣，乐于动手动脑积极参与科学活动并分享活动心得。</p><p class="ql-block">2、了解大气压，知道按压注射器可以改变大气压控制水流。</p><p class="ql-block">3、能用材料正确的组装是压水机，会正确使用压水机压水。</p><p class="ql-block">💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦材料准备：塑料瓶、EVA双孔瓶塞、吸管、软管、注射器、塑料杯、色素瓶、清水。</p> <p class="ql-block">💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧</p><p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block">压水机出水是因为注射器里面的空气被快速地按压到瓶子里，这些空气进入瓶子里，产生了很大的压力，从而把瓶子中的水挤压出来，就是大气压的作用。</p><p class="ql-block">💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧</p> 自然篇 <p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈 </p><p class="ql-block"> 💐《颜色变变变》💐</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢用眼观察，动手实验；对三原色的神奇变化感兴趣，愿意探究三原色在我们生活中的运用。</p><p class="ql-block">2.知道颜色的三原色以及混合后颜色的变化。</p><p class="ql-block">3.能准确地按照要求将正确的颜色画到圆转盘上，并能准确说出三原色颜色混合变化后的颜色；会安装陀螺转轴并让陀螺转动起来。</p><p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈</p><p class="ql-block">材料准备：三张圆转盘、陀螺轴1根、红黄蓝颜料。</p> <p class="ql-block">🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈</p><p class="ql-block">实验原理：颜色三原色红黄蓝混合变化是这样的：红色+蓝色=紫色；红色＋黄色＝橙色：黄色+蓝色=绿色。</p> <p class="ql-block">💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦</p><p class="ql-block"> 💦《 淘气的水》 💦</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">2.知道自然界中的小雨滴是液态的水，小雨滴会在不同条件下变换，比如：雨滴受热变成水蒸气。</p><p class="ql-block">3.能讲述出小雨滴的旅行路线并用贴纸完善雨滴的旅行过程，能判断雨滴在不同条件下会发生的形态变化。</p><p class="ql-block">💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学教件、小雨滴和云朵及太阳的贴纸、自然界水循环的图卡。</p> <p class="ql-block">💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧💧</p><p class="ql-block">实验原理：小水滴汇聚成天空的云，云和云碰撞形成降雨，小水滴又从各个地方汇聚到海洋 最后又变成水蒸气上升到空中变成云。</p> <p class="ql-block">🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧🐧</p><p class="ql-block"> 🐧 《美丽的极地》《热带雨林》🐧</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.知道地球上有南极和北极，并且在极地的特殊时期可以看到美丽的极光，知道南极生活着企鹅，北极生活着北熊。</p><p class="ql-block">2.能判断出企鹅和北极熊所生活的地方，并将它们的贴纸贴在图中相应的位置。</p><p class="ql-block">3.知道热带雨林典型的气候特点是全年高温多雨，生活在该地区的常见动物——红眼树蛙、菲律宾眼镜猴和植物的特点——阔叶。</p><p class="ql-block">4.能说出热带雨林地区常见的动植物，会将鳄鱼贴纸粘贴在正确的地方。</p><p class="ql-block">🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻🐻</p><p class="ql-block">材料准备：字卡 、《美丽的极地》和《热带雨林视频》、幼儿用书</p> <p class="ql-block">⚡⚡⚡⚡⚡⚡⚡⚡⚡⚡⚡⚡⚡️⚡️</p><p class="ql-block"> 🔍《电闪雷鸣》🔍</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.对大自然中的天气变化更加敏感；能尝试根据不同的天气，计划安排不同的事情。</p><p class="ql-block">2.知道大自然中存在不同的天气——风、雨、雷、电，不同的天气会给我们的生活带来不同的影响。</p><p class="ql-block">3.能从图片中判断出天气情况，并与相应的字卡连接起来；会根据不同的天气采取相应的保护措施，比如：打雷时切断家用电源。</p><p class="ql-block">⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、风雨雷电字卡、闪电的图卡、不同天气的相关视频。</p> <p class="ql-block">⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️</p><p class="ql-block">小结：看见闪电了，我们应该待在室内轻捂耳朵，因为闪电过后我们会听到雷声，之后还会伴有下雨的可能，所以待在室内为宜；下大雨了，地面湿漉漉的，很容易打滑，所以我们走路一定要速度放慢。</p> 科技篇 <p class="ql-block">⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵ </p><p class="ql-block"> ⛵️ 帆船 ⛵️</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢手工制作，对帆船感兴趣，愿意与同伴分享自己拼装帆船的心得以及自己对现代船只的认识。</p><p class="ql-block">2.知道海上航行的船只为什么会架起船帆，知道船帆在船只航行过程中所起的作用——集中风力，推动船向前航行。</p><p class="ql-block">3.会根据所提供的材料自己拼装小帆船，能说出船帆的作用。</p><p class="ql-block">⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵⛵</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、帆船的拼装材料、多种船模图片、水盆等。</p> <p class="ql-block">实验原理：想要帆船航行得快，就要有风吹向船帆，这样因为有风力吹向船帆，所以帆船会跑得更快。要想改变帆船的航行方向，就改变帆的方向。</p><p class="ql-block">⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️⛵️</p> <p class="ql-block">🚕🚕🚕🚕🚕🚕🚕🚕🚕🚕🚕🚕🚕</p><p class="ql-block"> 🚜《滚动的轮子》🚜</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.知道圆形的车轮是滚动摩擦，摩擦力小；而三角形、正方形的车轮属于滑动摩擦，摩己的猜测。擦力大，车轮设计成圆形的就是利用滚动摩擦原理。</p><p class="ql-block">2.会用材料制作出圆形车轮、三角形车轮、正方形车轮，并且能通过亲自对比实验知道圆形车轮的优势——摩擦力小、舒适。</p><p class="ql-block">🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙🚙</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、超轻泡沫、胶棒、车胎、各种车辆的轮胎图片。</p> <p class="ql-block">🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗🚗</p><p class="ql-block">实验原理：车轮胎设计成圆形是因为在前进的过程中，滚动的摩擦力小，减小了前进的阻力，并且在车前进的过程中，圆圆的轮胎使人感觉舒适；而三角形、正方形的车轮是拖着前行的，属于滑动摩擦，摩擦力大。车轮如果设计成三角形或者正方形，人们在使用的时候会很费力气。</p> <p class="ql-block">🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿 </p><p class="ql-block"> 💈《万花筒》💈</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.对漂亮、新奇图案及其光的反射现象感兴趣，喜欢动手制作，感受制作带来的快乐。</p><p class="ql-block">2.知道万花筒呈现出来的美丽图案实际是依靠光的多次反射原理来实现的。</p><p class="ql-block">3.能根据所提供的材料组装完成万花筒。</p><p class="ql-block">🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、漂亮的对称图片、万花简制作套材。</p> <p class="ql-block">🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿🧿</p><p class="ql-block">实验原理：万花筒是利用了光的多次反射原理制作的，筒中的彩色碎屑经过三个平面镜的多次反射就形成了美丽的图案。在旋转万花筒，碎屑的排列发生变化，就形成了不同的花型。</p> <p class="ql-block">🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭</p><p class="ql-block"> 🔭《潜望镜》🔭</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢探索未知事物的景象，愿意动手制作潜望镜，体验制作的乐趣。</p><p class="ql-block">2.了解潜望镜的用途以及它的工作原理——光的二次反射，知道潜望镜的基本构造。</p><p class="ql-block">3.能根据所提供的材料制作一个潜望镜，并且会熟练的使用潜望镜。</p><p class="ql-block">🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、潜望镜套材。</p> <p class="ql-block">🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭🔭</p><p class="ql-block">实验原理：潜望镜是利用两个平面镜使物体的光线经过两次反射进入人的眼中，所以潜望镜可以在海底看到海面上的东西，而且十分清楚，这就是利用光的二次反射原理。</p> <p class="ql-block">📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡</p><p class="ql-block"> 📡《制作望远镜》📡</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢用望远镜看远处风景，愿意动手制作简易的望远镜并与同伴交流自己的制作心得。</p><p class="ql-block">2.知道望远镜是运用光的折射原理制作的一种望远装置，知道望远镜的基本构造。</p><p class="ql-block">3.能根据所提供的材料制作一个望远镜，并且会熟练使用望远镜。</p><p class="ql-block">📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡</p><p class="ql-block">材料准备：多媒体教学软件、纸质望远镜套材。</p> <p class="ql-block">📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡📡</p><p class="ql-block">实验原理：望远镜的前端是物镜，其作用就是收集光线。利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射，使之进入小孔并会聚成像。</p> 汇报篇 <p class="ql-block">🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍</p><p class="ql-block"> 🔬神奇的跑腾片🔬</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、知道醋和小苏打混合在一起会发生化学反应产生二氧化碳。</p><p class="ql-block">2、知道泡腾片具有还原性，当他遇到高锰酸钾时，高锰酸钾的颜色会消失不见了。</p><p class="ql-block">3、通过实验了解海底火山是怎样发生的。</p><p class="ql-block">4、激发幼儿对科学活动的兴趣。</p><p class="ql-block">🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍🔍</p><p class="ql-block">材料准备：</p><p class="ql-block">1、清水、食用油、泡腾片、高锰酸钾、色素。</p><p class="ql-block">2、塑料杯，搅拌勺。</p> <p class="ql-block">导入《一飞冲天》</p> <p class="ql-block">💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠💠</p><p class="ql-block">实验一</p><p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block"> 因为泡腾片里含有小苏打和有机酸，当它和水相遇以后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，就会出现小朋友们看到的很多泡泡。</p> <p class="ql-block">🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬🔬</p><p class="ql-block">实验二</p><p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block"> 泡腾片有还原性，高锰酸钾具有氧化性，当泡腾片和高锰酸钾相遇后，发生氧化还原反应，高锰酸钾的颜色就显示不见了</p> <p class="ql-block">🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮🔮</p><p class="ql-block">实验三</p><p class="ql-block">实验原理：</p><p class="ql-block">实验一泡腾片含有机酸和小苏打，与水反应产生二氧化碳。二氧化碳气泡把水带到油中，但油水不相容，水又沉淀下来，于是就产生了海底火山的现象。</p> <p class="ql-block">🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈</p><p class="ql-block">科学实验🧪可以让孩子们探索微观世界！让我们动手做实验，用眼👀观察，去发现微观世界的神奇！</p><p class="ql-block">🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒🍒</p><p class="ql-block">本学期《好好玩科学》课程已圆满结束🎉🎉🎉，🌻🌻回顾本学期的活动内容，孩子们收获了许多，也进步了许多。这其中离不开家长朋友们的支持与配合！相信在我们的努力下，家长的配合下，我们的孩子定会茁壮成长!🌲🌲🌲🌲🌲</p>