“双减”落地有声，“乐考” 精彩纷呈 ——宽甸镇中心小学一年级综合素质测评活动纪实

大宇

为深入贯彻落实“双减”政策，减轻学生课业负担，全面培养学生语文数学学科核心素养，宽甸镇中心小学一年组在学校领导的统筹安排和精心策划下，组织学生举行了一场别开生面的“能力素养测试”。 此次测试以多元智能评价为依托，结合学科课程，巧妙设置情境，让学生在游戏式、参与式、互动式的活动中，检测学生对基础知识、基本技能的掌握情况。 故事大王 　　讲故事是人类文化的重要组成部分，它不仅仅是一种娱乐方式，更是一种传承文化、传递价值观念的方式。它可以激发想象力和创造力，增强人际交往能力，能够帮助孩子们开拓视野，发展思维能力，传承道德价值观。可以从中汲取营养，不断提升素质和能力。 小小书法家 　　书法是中国的文化瑰宝，汉字是一种文化，因为每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智和精髓。孩子在书法比赛中学会欣赏，塑造自信心，树立竞争意识。 口语交际 　　日常生活中，人们无时不在表达心意，交流情感、传达信息，可见口语交际的重要性。从小学低年级开始，就对学生进行这方面的训练。这是语文教育的一项重大改革，体现了对语文教育功能的全面理解，对语文素质的全面关注，理解语文教育生活化的理念。 阅读理解 　　孩子们沉浸在语言文字的世界中，个个沉着冷静，认真答题，感受着语言背后的文化内涵与魅力，用自己的实力验证着自己的课外阅读水平。 我是小小朗读者 　　孩子们在诵读中传递着美好的情感，在诵读中分享着他们的读书收获，让我们一起来聆听来自“小小朗读者”的声音吧！ 神机妙算 口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维敏捷性、逻辑性和准确性。本次口算比赛不仅提高了学生的心理素质和口算能力，而且极大地激发了学生的口算兴趣、竞争意识，促进了学生数感的全面提升。我们也将以本次活动为契机，立足“双减”，以口算教学为切口，着力把计算当成算理，促进学生数学推理能力和高阶思维的发展。 快乐诵读 　　诵读经典，可以让我们更加深入了解文化传统，汲取精华，提高个人修养和品味，增强文化自信，成为更加优秀的人。 画图技能 　　九章算术中提到：“析理以辞，解体用图。”画图在解决问题过程中具有十分重要的作用：通过“图”，让学生积极地寻找解决正确的解题方法；通过“图”，也更让学生知道借助策略来解决问题，是学生学会学习的一种好方法。 日积月累 　　读书破万卷，下笔如有神。”丰富的词汇量也可以从阅读中积累而来。 赏识评价卡 “赏识每一个学生，为其一生奠基。”我校建立赏识性综合素质评价体系，充分尊重学生发展水平的差异，相信每个学生都有成功的潜能，发现并赏识学生各方面的优点，分别对学生的操行表现、学业成绩、艺术素养、身体素质和个性发展进行赏识评价，从而发现学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生建立自信，不断获得成功。 我获奖啦 　　教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们既紧张又兴奋。在闯关畅游的过程中，孩子们真切体会到了“玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真跨越了一个又一个关口，收获着学习带来的喜悦。可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，孩子们乐学，趣考，虽无笔墨也飘香。