王娟的美篇

八小+教学

精准施培持续发力 ——记“内蒙古东部片区校长教学改革与教师发展领导力提升、中小学学科培训团队指导能力提升东北师范大学培训班”赤峰市敖汉旗现场诊断与指导活动纪实 　　为了更好地指导内蒙古自治区中小学使用国家通用语言文字开展统编教材教学，促进学校内涵发展，2023年7月4日，在东北师范大学副院长梁红梅的带领下，一行6人专家组由赤峰市教师发展研究室金萍主任及敖汉旗教育局领导的陪同下，来到敖汉旗新惠第八小学入校现场指导！ 专家团队+行程安排 语文学科会场：同课异构 　　新惠第八小学董吉媛老师执教《小毛虫》一课，是二年级下册第七单元的课文。根据教材要求，教学重点应从识字向阅读过渡。“学习单”“评价量表”的使用，将“教-学-评”落到实处。借助提示讲故事是本单元重点，围绕“改变”这个核心问题展开，抓关键词讲述小毛虫的故事，注重学生语文素养的提高，把课堂更多地还给孩子，让他们在听中感、说中思、读中悟、写中明，实现了本课教学目标。 赤峰市喀喇沁旗锦山第一小学孙旭东老师执教《小毛虫》一课，创设了“学校举行童话故事分享会”大情境，呈现讲故事评价单，课堂教学中将“教—学—评”融为一体，落实了本课的学习目标，提高了学生的话文素养。 道德与法治会场：同课异构 新惠第八小学张婷婷和宁城县蒙古族小学李雪梅两位老师展示了两堂同课异构课《健康游戏我常玩》。两位老师的课堂氛围轻松活跃，学生积极参与课堂学习，教学效果良好。 专家示范课 东北师范大学专家吴瑕老师的示范课是一年级下册《操场上》，吴老师用学校的操场图片导入课题，采用运动视频再现校园生活，让学生如临其境，如闻其声，边感受操场上的热闹场面，边进行语言训练，这种展现生活情境的教学方式极大的调动了学生多种感官参与，学生感到新奇有趣，学习情绪倍增。 一二年级识字是教学重难点，吴老师采用多种识字方法识字，如“操”采用扩词识字、“场”采用生活场景识字和对比识字、“拔”采用字理识字，结合本课特色，还采用了偏旁归类识字、扩词识字和做动作识字等。在教学中给学生渗透扎实识字的观念，注重同音异义字的区分和同偏旁字的归类扩字。教与学都充满趣味性，符合低段学生的学龄特点。 吴老师的书写指导扎实有效。先引导学生读帖，请学生提醒压线笔、起笔和收笔，以及笔画间的穿插。在评议生字环节，他引导学生先说优点，再提意见。让同学们能够更自信，书写上有更大的进步。 吴老师的课堂注重面向全体学生，让每一名学生都有表现的机会。整节课有松有紧，有动有静，过程流畅，环环紧扣，充分体现了学生的主体地位，激发了学生浓厚的学习兴趣。也给到场的老师们打开了用好统编教材，上好语文课的一扇门。 专家示范课 东北师范大学附属小学的王冬梅老师带来的示范课《我们是场外“代表”》，她的课体现了“以学生为主体、教师为主导”的教学风格。结合课标的教学目标以及当前的国家要求，设计的教学环节。教学过程中，主要利用生活中贴近本课教学内容和学生年龄特点的，并有时代感的真实事例，引导学生分析理解学习课文重点内容。学习过程中，鼓励学生“自主合作探究”，把发现的问题，通过自主思考—小组讨论—全班交流”的教学方法，轻松愉快的完成了教学任务，同时激发了学生积极思考的兴趣，培养了小组合作学习的意识，掌握了本课学习的知识。 专家指导 下午，吴瑕、王冬梅两位专家结合课堂教学，对四位作课教师做出了详细的点评，并提出了宝贵的建议。 吴瑕专家说：新惠八小的董吉媛老师和赤峰市喀喇沁旗锦山第一小学孙旭东老师执教《小毛虫》一课时，教学过程中都在引导学生反复读文，品味童话之美，个别读、师范读、引读、齐读与文本对话、与老师、伙伴交流从而理解关键词句，为用课文词句具体讲故事做好准备，从而完成教学任务！ 王冬梅专家说：思政课教师一定要依标扣本，以生为主；教师要善于捕捉时代气息，让思政课堂充满新鲜感，紧随时代步伐。教学要从学生的生活实际出发，善于讲故事，以生活中有时代气息的，贴近学生生活的事例为主。并强调：课堂上要尝试“合作探究式”学习，不局限于形式上的形组合作，要真正地、有效地去开展，也可以采用“主体式”学习，引导孩子自己去发现问题，去调查研究，去总结成果。最后，王老师还为我们展示了东北师范大学附属小学的优秀教学及活动案例。王老师的指导，我们受益匪浅，感觉眼前的路又光亮了许多，可以说为我们思政教师在今后的教学工作中指明了方向。 专家解惑 教育研究中心小学语文教研员赵素春老师结合两节听课就小学语文低段教学中“如何培养学生学文后讲好文本故事”这一困惑向专家提出问题，吴瑕老师说，这一问题普遍存在，需要我们多元化培养学生表达能力，从词语构建到完整句子，从课内培养向课外延伸，从单一到综合等多种渠道为孩子提供丰富的资源，必将水到渠成！ 校长交流会场 　　新惠八小王晓利校长以《在特色建设中打造学校品牌—依托五红工程创建红色校园》为题向各位专家汇报了学校建校近四年的发展历程。 新惠七中田淑琴校长以《唤醒引领成长》为题向专家汇报了新惠七中统编教材实施情况。 　　专家们对两位校长的汇报给予了高度的评价，一所好学校必须要有一位好校长，同时对两所学校的办学理念和工作开展情况进行了详细的分析和研究，并做具体指导！ 　　面对面的评估+指导，点对点的诊断+分析，在东北师范大学的专家现场示范引领下，让我们的教师们对统编教材的实施使用有了更进一步的认识，为新时代背景下的教学教研与教师成长提供了专业的指导，本次活动也为提高教师自身的业务水平搭建了平台，为学校的发展提供了良好的策略和路径！ 相聚八小未来可期