<p class="ql-block">依然停留在实践反思的过程当中。</p> <p class="ql-block">物质基础。</p><p class="ql-block">放开自己的手最大程度的退后，最小程度的介入。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">环境创设第一步去景观，把空间整改称孩子用的地方。</p><p class="ql-block">校门口处</p> <p class="ql-block">第一次整改</p> <p class="ql-block">第二次整改</p> <p class="ql-block">有时候闭上嘴是为了更了解儿童，走近儿童，所以有我们的一对一倾听</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">用绿带隔离开，孩子不容易进入</p> <p class="ql-block">改造成山坡，改造后引发了很多游戏，有很多ei</p> <p class="ql-block">骑车上坡下坡，溜坡等等游戏</p> <p class="ql-block">幼儿期是学习经验的阶段，不是学习知识的阶段。</p> <p class="ql-block">固定设施的玩法，有幼儿自由组合</p> <p class="ql-block">打通空间，让幼儿更多的材料组合空间，周围所有的材料都可以用，中间的空地是空的，能产生隔离的东西都去掉</p> <p class="ql-block">材料的互通性。</p> <p class="ql-block">树成为孩子游戏的材料</p> <p class="ql-block">孩子产生心理的放松，</p> <p class="ql-block">环境和材料打造后，最后一步就是放手游戏，评估就是引导着大家如何走</p> <p class="ql-block">安吉游戏改变是师幼关系，有爱的关系</p> <p class="ql-block">孩子的游戏水平是玩出来的，不是教出来的。</p> <p class="ql-block">把观察的方法教给老师，但不见得老师学会观察</p> <p class="ql-block">多少时间后女孩自己下来，她是用怎么方法下来，</p> <p class="ql-block">一年的经验教师要求定人观察，制作短视频上交。</p> <p class="ql-block">各年龄段的试玩，户外的保护垫子要足够，</p> <p class="ql-block">当你无法判断孩子的安全确保系数时，老师要选择靠近，</p> <p class="ql-block">没有冒险就没有问题的发生，没有问题的发生就不会有学习的可能发生。</p><p class="ql-block">如果您孩子在游戏中受了一点伤，那这样的受伤不是白费的，孩子会在失败后进行二次评估，那么您的孩子会在今后的冒险中遇到困难，会进行风险评估，会不断自己学会ji d</p> <p class="ql-block">就像我们成人一样，你很急需要钱，但是借不到你就没办法解决问题吗？你还可以通过什么渠道解决问题。幼儿也是如此，她借不到材料，最后她用替代材料。</p>