述往思来，积淀前行| 2023年中工作总结

成外附小西宸学校数学组

数学

教研

学生

老师

备课组

活动

教学

年级

课程

本学期

2023年7月3日，成外附小西宸学校数学组的老师们相聚在一起，共同回望来时路，展望新学期。

刘觅老师汇报

一、在常规教研课方面，各个年级备课组都积极准备，每个老师都在认真打磨，献上了一节节优秀的课。

二、在首届课程教育论坛、区级教研——新课标下教学数学实验与教材融合探究活动、粤鲁川三地三校课题教学展示交流等活动中中数学组老师们表现优异，获得校内外老师、专家的一致认可。

三、本学期还成功举办了第二届数学嘉年华活动，获得同学们和家长朋友们的一致好评；临近期末，三年级备课组参加了成都市作业设计比赛。

一年级备课组张大琼老师汇报

一、每周一年级组定时开展常规校本教研。
本期的教学内容，每个单元各不相同，因此每个单元针对学生的具体要求和训练点也会不同。在日常教学中，坚持做好四定教研，全组一起研读教参，解读教材，细致分析学习的每一个环节，提升课堂质量。
二、青赛课备课
袁豪（图书馆-两位数加一位数进位加法）青青（阅览室-两位数减一位数退位减法）张大琼（跳伞表演-比较意义下的减法）从选题到试讲磨课，整个过程全员参与。选择有研究价值的内容，全组一起解读教材，把握整体结构。在一次又一次试讲磨课中发现问题，反思调整，形成最终教学方案。
三、每周及时回顾教学，把握学生的学习状况。
每周都会交流学生的学习现状，特别是薄弱之处，全组一起反思、分析原因，并有针对性的设计好周末阅读单，及时巩固。
四、积极参与各项活动，认真筹备期末乐考。
首先是学校第二届数学节的举办。群策群力，精心设计游园活动和知识竞赛题目，让学生通过多种途径学习数学、喜爱数学。活动受到了学生的欢迎和家长的认可；其次在期末乐考活动中，双减下低段没有纸笔考试，我们联合语文组展开期末系列乐考活动。
五、未来努力的方向。
这一年中我们备课组互相分享，懂得聆听，相互助力，共同成长。虽然有很多不足之处，但我们会加强学习，努力提升，进一步优化调整，提高工作效益。

二年级备课组雷爽老师汇报

一、2个落实。

1落实常规教学6认真，2落实四定教研。
二、4个2。
2节课：我们本学期共推出两节课，代慧老师的《奥运开幕》和杨菁老师的《认识分》。
2个小尝试：第一个是和科学老师联合开发一次学科融合课程，二年级数学组与科学组张姣老师共同开发了“东南西北在哪儿”的学科融合课程。第二个是参与年级上的特色课程—川菜与学科课程。数学拟定的课程是美食的包装袋设计，结合数学好玩的《重复的奥秘》将规律运用到包装袋上。
2个大活动：第一个数学嘉年华。我们年级学生是第一次参加数学节，学生和家长志愿者都给予高度的肯定。第二个袋鼠数学，二年级学生也是踊跃报名。年级上本学期也是开展了数学的2个小活动：第1个是百米墙和千米图，丰富学生的量感。第2个是欣赏与设计。

2个重要练习：第一个是每学期的期末练习，第二个是二年级本学期的一个学业阶段练习，这是双减以后我们年级第一次参加学校正式的、统一的这种练习。
本学期的工作充实也有收获，过程中也发现了很多的不足，在接下来的教学中不断调整，也欢迎其他小伙伴多多帮助我们年级的工作，谢谢大家！

三年级备课组张伟娟老师汇报

一、数学嘉年华

3月份的第二届数学嘉年华，从拟定题目、制作PPT、游园活动的项目安排、场地安排以及包括每班如何公平公正的选出参赛队员、遇到突发状况如何救场等等，都是集体的智慧和力量让每一个环节顺利开展。

二、区级规培

接下来就是4月份的区级规培，刘老师上教研课，张老师做汇报。

三、教育论坛

5月份的首届教育论坛，刘老师接连参与两个大型活动，非常辛苦。

四、作业设计

6月，我们组非常荣幸的被挑中参加成都市作业设计比赛，老师们在作业设计时本着原创、有趣、有深度的目的，牺牲了每个休息日在加班，最终完成了这个作业设计。

五、常规教研

在这些“大事”进行的同时，三年级的小伙伴们也并没有落下每周一下午的“四定”教研，并且还有不定时、不定点的随机教研，共同商讨教学进度、教学内容、作业设计，发现教学中、家校沟通中、引导学生中的问题，出谋划策，互帮互助解决问题。

忙碌的同时，有付出，就有收获，教学工作苦乐相伴，我们年级组再接再厉，下学期争取把工作做的更好，谢谢大家！

四年级备课组唐艳老师汇报

一、日常教学中注重数学实验的渗透，以实验动手操作促进对知识的深度理解，学生也能很自然地运用实验所得解决问题。
二、承担各级各类展示课活动：
2月：承担“当代教育·云讲堂”的展示课活动，学生的表现获得了上课老师的认可。
3月：首届粤鲁川“三地三校”课堂教学展示交流活动，周凯带来展示课“等式的性质”。打破教材结构，用数学实验的方式带领学生认识“等式的性质”。
4月：承担金牛区三、四年级数学规培——“新课标下小学数学实验与教材融合的探究”。通过这些活动既展现了师生的良好风貌，同时也磨练提升了我们的教学研究水平。
三、举行第二届“数学嘉年华”，在前一届的基础上，活动的设计、组织都进行了升级更新，获得了学生的喜爱，反响强烈。

高段备课组周凯老师汇报

一、随着年级的升高，学生在数学学习上的分化会日趋严重。如何保持大部分学生的学习主动性是一个难题。
二、采访过一些学生，什么样的课堂能够更吸引他们，得到的答案是活动丰富的，具备游戏性的课堂。那么如何协调课程容量、课程进度？需要更顶层的全盘设计，是一个复杂的课题。
三、在活动与实验课中，如何保证在活动和游戏中所有学生真正发生了思考是一个难点，如何评价与检测也应有一套专门的体系标准。以往的做题类测试可能不再适用，实验课效果性评价的重要性让我们应不断反思与改进。

尹主任总结

用汗水浇灌收获，以实干铿锵前行。2023 年仍是攻坚克难，充满挑战的一年，同时也充满希望、播种未来的一年。
任务多而重，数学学科特点要求我们把“目标”刻在心上，把“执行“视为铁律，把“担当”作为自觉，逢山开路，不松气、不泄气，聚焦聚力把各项工作抓实、抓好。
面对一些难题，分清轻重缓急，统筹安排，真抓实干，以更加振奋的精神，更加饱满的热情，共创美好明天。