以信任凝成力量用表达促进成长——五年级语文组

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信任能给我们的教学工作，我们的生活带来什么？有效的团队领导力是怎样高效促进我们的工作的？教学中在遇到问题时怎样合理解决？7.4日和7.5日金水区四月天小学开展了以“班级建设领导力”为核心的主题培训活动，我们五年级语文组在此次培训中收获良多。 　　培训的第一个主题就是了解信任的重要性，信任的力量是“一个可以改变一切的力量”。我们都知道信任的重要性，因为信任能反映一个人的品德，一个不诚实、不讲信用的人，他的品德在别人眼里是要大打折扣的。活动中结合真实的案例以及穆罕默德.尤努斯的故事内容，我们更清楚地认识到信任有如此巨大的力量，但由于人们对这个力量缺乏了解，往往在不经意间忽视它的存在，低估它的潜能。“如果没有这个力量，最强大的政府、最成功的企业，最繁荣的经济，最具影响力的领导者，最伟大的友谊，最坚强的个性，最深的爱，统统都会被摧毁”。“每年365天，每周7天，每天24个小时，信任时时刻刻在影响着我们……它不仅可以改变我们当前的生活质量，还将对我们未来的生活轨道产生深远的影响，不管是个人生活还是职业生涯，信任无处不在。 　　培训的第二个主题围绕“领导力”来展开，领导力是一种选择，不是一个职位。领导力就是清晰地向人们表述他们的价值和潜能，从而激励他们自己也能看到这一点。起先培训老师让我们参看图片将“1”到“54”的数字依次找出来，并记录时间；后来又让我们以发现九宫格的规律模式，再次找出这些数字。在这个数字游戏的小组活动中，大家的时间和效率增长了很多，看来有效的团队领导力也是可以快速提高我们的工作速度和效率的。领导力的核心要素要找到问题的突破口，以犀利的洞察力来找到规律，并以清晰的表达力传递给他人，以“信任、表达、倾听、理解”构建起领导力和团结合作的桥梁。 　　作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处理地井然有序，是一个繁重有繁琐的工作，涉及到班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等方面。语言是灵魂的雕刻刀，语言更是信任的雕刻刀。在第三个活动中，老师结合案例，抛出问题和情境，让我们再次以小组合作谈论的形式发现、交流、探索、思考合适的语言表达。我们选取了“纠正错误”这一要素，学生在学习和成长的过程中难免会犯错，这是一种正常的教育现象。对于学生来说错误是有意义的学习所必不可少的，但是我们也应该从学生的错误中帮助他们成长，以后避免同类错误的出现。在此基础上，我们设置了围绕“家校沟通”“家庭内部”两个方面的情景问题和语言：“你需要老师怎么帮助你？”“你认为当前存在的困难是什么？”“为何会出现这样的行为？”“我理解你的心情，怎样做能避免问题的再次发生？从中你又收获了什么？”……这一系列问题的创设，让我们以帮助学生改变错误、促进成长为最终的目标，引发了我们今后在教学中的一些思考。首先，在与孩子沟通时，要以和善和同情对孩子的错误做出回应，而不是羞辱、责备或说教；其次，在合适的时候，要用启发式问题帮助孩子探究其错误造成的后果，让孩子能够从错误中吸取教训，避免错误的再次发生；最后，要把犯错误看成一个学习的机会，去承认去原谅去解决。 　　信任是一种支持感，信任是一份诚心，信任是一份确定感，领导力的获得也是一份满满的信任感。而这份领导力需要在不断的语言表达、实践锻炼中创造出来，形成工作上的合力，班集体中的凝聚力。今后的教育教学中，我们要放慢教育脚步，用信任、宽容、能力、表达、倾听，引导学生快乐健康成长，敢于担当责任。