<p class="ql-block"> 有言道：“教之道在于研究，教而不研则浅。”为了更好的使用教材，有效利用教材开展更多符合幼儿发展规律的主题活动，促进教师专业发展，7月4日—5日在陈文俊园长的组织引领下，我园开展了为期两天的教材研读活动。</p> <p class="ql-block"> 教材是教学内容的载体，是教师沟通学生和学生学习的载体。读懂教材是教师的专业基本功和基本素养，也是教师组织课堂教学的基础。活动中，教师们根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导以年级组为单位认真研读教材，熟悉教材内容，分析其目标与重难点等等，并一起把在上学期教学中遇到的困惑进行剖析，力求在今后的教育教学工作中能够取得更好的效果。</p> <p class="ql-block"> 教育的过程本来就是教师和学生共同成长的过程，也像是一场向美而行双向奔赴的遇见。通过这次教材研读活动，教师们对教材有了更深层的感悟，相信在今后的教育教学工作中定能稳步前行，不负所望！</p>