<p class="ql-block" style="text-align: center;">沙是大自然赐予孩子的礼物，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">喜欢玩沙是每个孩子的天性，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他们会反反复复地抓起一把把细沙，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">感受沙粒在指缝间溜走的感觉，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">还会在沙堆里挖水渠、堆高山、埋宝藏….</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在小班孩子的眼里飞舞的沙子是什么？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是雨滴，是雪花，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">当细细的沙子从孩子的指缝间溜走，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们兴奋地大喊："下雪啦！"</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他们尽情地与沙互动，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">沙池俨然成为儿童尽情游戏的宝藏场所。</p> 活动背景 <p class="ql-block"> 幼儿园的沙池是孩子们最爱的户外场地之一，沙池是一种自然材料，蕴含着无限的创造空间。孩子们每次都会穿带好装备，兴奋的出发，然后将沙子挖一挖、装一装、运一运、堆一堆。还喜欢将沙子做成各种食品，堆成喜欢的城堡，再配上沙池旁边的小水塘和压水井，简直可以称的上是孩子们的乐园。孩子们在这片沙水池区域充分发挥着自己的创造力和想象力。</p><p class="ql-block"> </p> 自由探索 <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block"> 在游戏初期，我们选择了让幼儿自主活动、自发探究。在活动中可以看出，小朋友们都很喜欢玩沙子，对这一游戏形式有着天然的兴趣。不过他们的游戏手法比较单一，都是简单的重复性挖沙子、倒沙子等，而且最开始小朋友们都是自己一个人玩沙子。由于是游戏初期，老师静观其变，等待幼儿展现更多可能。</p> <p class="ql-block">引导与支持：</p><p class="ql-block"> 为了孩子们能创造出更多更有趣的玩法。我们也和孩子一起投入到沙池中游戏。在平时的过渡环节中，我为孩子们播放了一些其它孩子们玩沙池的视频。再加上每次游戏后的回顾与分享，孩子们的游戏经验渐渐丰富起来。随着游戏次数的增加，孩子们渐渐有了游戏的目的，也就是游戏计划。</p> 开始制定计划 <p class="ql-block">教师的感悟：</p><p class="ql-block"> 我们经常会发现沙池中大部分孩子都是在挖坑、装沙子、倒沙子，他们很专注，完全沉浸在自己的游戏中。为什么？当我也参与其中，真正用双手触摸感受沙土柔软的触感、看到它不断变化的形状．....．突然发现沙土带给孩子的不仅是快乐，还有想象、创造和智慧。孩子们在抓、捏、握沙、装沙、倒沙的过程中，体会到沙的流动特质，感受到沙的柔软润滑……这些感官的刺激对孩子来说妙不可言。当我们给予孩子足够的时间和空间感受沙的特性，他们就会与沙发生不一样的互动。</p> 沙堡诞生记 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 随着游戏内容的丰富，孩子们也从中发现了各种各样的问题。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">刘书涵：老师，我的沙堡为什么总是堆不成?总是散！</span></p> <p class="ql-block"> 这个问题引来了很多小朋友的围观！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">朱鹏赫</span>：你要把沙子装的满满的，倒过来的时候才不会倒下去！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">王赫赓</span>：你装的时候压一压，才行！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">王子卿</span>：你换个桶试试。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">陈晞</span>：你倒出来的时候慢一点！</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">林染</span>：你得往沙桶里倒点水才行！</p> <p class="ql-block"> 经过孩子们的探讨，大家纷纷尝试起做沙堡</p> <p class="ql-block"> 当孩子们多次尝试，都没有堆出完整沙堡时，我向她们提出了问题：我们用干沙时，倒出来会全散掉，当我们往桶里倒水时，水倒多了，沙子和水全吸在了桶里，倒不出来。水倒少了，倒出来的沙堡不完整。到底用什么样的沙子最合适呢？在我们成人眼中，这样不起眼的一个小的问题，在幼儿的实践中却不停碰壁。在以往的游戏中，当幼儿独自重复某一项游戏失败后，可能会放弃了，但这一次在大家你一言我一语的讨论中，游戏仍在继续……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">李沐宸</span>：老师，那就用不干不湿的沙子。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">卢浩妍</span>：什么叫不干不湿的沙子?</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">李鸿梁</span>：就是把干沙子和湿沙子搅拌在一起。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">朱钰莹</span>：老师你看他们挖河道，挖到旁边的沙子，湿湿的，可以吗？</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">我</span>：我们可以试一试！</p><p class="ql-block"> 说完，孩子纷纷拿起桶开始装起湿沙不停的拍打，经过不停的尝试。一个个形状不同的沙堡诞生了，虽然还是有的不完美，但也算成功。孩子们的脸上洋溢着兴奋的表情，还有的高兴的欢呼起来，仿佛自己干成了一件无比厉害的大事。</p> <p class="ql-block"> 经过实践，我们来听听孩子们的总结：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">王赫赓</span>：做沙堡的沙子一定得是湿沙。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">李小鹏</span>：沙子装进桶里后，一定得将沙子拍紧，否则倒出来后沙堡会变的松散。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">范鑫潼</span>：把桶倒过来后，要在桶底拍一拍，让沙堡掉出来。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">吴向天</span>：如果做的不好，不要放弃，要继续做。</p> <p class="ql-block">教师分析：：</p><p class="ql-block"> 持续的自主游戏中，在场幼儿能针对游戏中出现的问题畅所欲言，互相答疑解惑，让我发现幼儿对解决问题的自信心和语言表达能力都有了很大的进步。</p> 玩出新花样 <p class="ql-block"> 沙池游戏一直在继续，孩子们的玩法层出不穷，社会性发展不断提高，一起来欣赏一下吧：</p> <p class="ql-block"> 环境总是在潜移默化中给予孩子无限的游戏灵感，他们的天性在自然中流露，在游戏里展现。他们能根据自己的想法结合自己的生活经验关联游戏，在材料丰富的自然环境中，通过自己的想象力创设情境，与同伴分享、合作，产生新的创意。</p><p class="ql-block"> 当成人主动把游戏的权利还给儿童，提供真实的游戏场景和材料，孩子才会不断产生"真游戏"，不断释放"玩"的天性，不断呈现"真儿童"的样态。在游戏探索之旅中，我们一直在前行，而孩子们和沙的故事也还在继续……</p>