<p class="ql-block">为了提高我园教师对幼儿室内自主游戏的指导能力，推进各班自主游戏的有效开展，我园乡村幼儿园大班室内自主游戏有效开展研究课题小组成员帮带各班级教师开展自主游戏指导研究课，各班教师结合小课题组成员的课例实践研究课在大班进行实操，通过研磨，观摩，研讨，改进提升我园教师自主游戏开展能力和指导能力。以下为上课剪影：</p> <p class="ql-block">执教：魏海丹</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展</p><p class="ql-block">课例研究《建筑师》</p> <p class="ql-block">执教：符朝芳</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展</p><p class="ql-block">课例研究《打开“市场”，开拓客源促发展》</p> <p class="ql-block">执教：马晓双</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展研究</p><p class="ql-block">课例研究《小小建筑师——多材料组合搭建》</p> <p class="ql-block">执教：凌秀女</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展</p><p class="ql-block">课例研究《好宝宝和不良行为说不》</p> <p class="ql-block">执教：马晓梅</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展研究</p><p class="ql-block">课例研究《收拾玩具小能手》</p> <p class="ql-block">执教：符爱调</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展研究</p><p class="ql-block">课例研究《游戏规则我们一起来制定》</p> <p class="ql-block">执教：黄彬彬</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展</p><p class="ql-block">课例研究《小小收纳师》</p> <p class="ql-block">执教：符晓敏</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展研究</p><p class="ql-block">课例研究《好习惯的养成》</p> <p class="ql-block">执教：李易</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展研究</p><p class="ql-block">课例研究《小小建筑师——纸杯搭建》</p> <p class="ql-block">执教：王浩琳</p><p class="ql-block">大班室内自主游戏有效开展研究</p><p class="ql-block">课例研究《做好场地规划，自由自在玩游戏》</p> <p class="ql-block">游戏执教后所有教师进行最后环节交流与研讨，针对教师执教游戏课中遇到的问题、难点进行交流、讨论和分享，寻求问题解决的过程，课例展示大部分教师对游戏分享也没有给予足够的关注。我们要更关注游戏分享的价值和内容，针对问题寻找好的方法引导。</p> <p class="ql-block">本次大班自主游戏研究课能够解决教师指导中游戏中的共性问题，提高游戏分享的实效性，扩大游戏分享的覆盖面。教师通过语言、表情、动作等多种形式唤起幼儿在游戏中对探索实践和操作过程的体验和回忆，鼓励幼儿大胆地讲述游戏中遇到的问题。通过分享的形式讨论在游戏中遇到的普遍问题，能够引发共同思考，进行经验共享。推动了我园教师指导能力和自主游戏的有效开展。</p>