追风赶月莫停留，努力前进追逐光——2.7班第二学期工作总结

王芳

　　斗转星移，工作第15个年头，我的工作来到了二年级😁

光阴似箭，岁月如梭，一学期的时光已经过去，回顾这一学期的工作，想表达的真是太多太多。真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。

　　疫情的阴霾散去，我们又回到了久别的校园。

　　让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力呢？这是值得思考的问题🤔

一、语文课堂是我的主阵地

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，我了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要，根据他们的特点，设计每课的教学方式，尽量让他们喜欢上学习，喜欢上这门课程！

　　让学生们喜欢语文，抓住每一次实践的机会，我们去校园里找春天，欣赏丁香花的美艳动人，我们去寻找春天的同时写下自己眼中的春天。

　　让学生喜欢语文课，我们也从每次的共读中寻找共同的语言密码。

这个学期，我们共读的书目就有14本之多，阅读就是我们沟通的纽带。

　　我也注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

　　劳动教育同样重要，热爱劳动的人才会热爱生活，热爱学习。大家利用五一劳动节的假期参加各种劳动，孩子们也主动承担班级的值日工作。

二、努力做好教学常规工作

　　狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

　　课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，响应国家“双减政策”开展素质教育，向40分钟要质量。

三，想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。

我在在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。

平时的课余休息，拍点小视频除了缓解孩子们的压力，其实也为了让孩子们“亲其师”，喜欢这个老师，自然就会喜欢这个老师的课程。紧跟时代的步伐，紧跟孩子们的步伐。让自己不落伍，让自己和学生尽量没有代沟😁

四、注重提高自己的业务水平。

一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、《儿童文学怎么教》、《教师的语言》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。

五、让孩子们在活动中成长

跳蚤书市

母亲节的手工表达对妈妈的爱

父亲节，表达对爸爸的爱❤️

学习系鞋带，掌握一项基本技能

我们的合唱比赛

属于学生自己的节日，六一国际儿童节，尽情释放自己

　　今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富。

　　经过一个学期的努力，我明白成绩其实并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

这一个学期，孩子们也通过自己的努力，为班级争光，我们也获得了很多的荣誉😘😘😘

再见啦，二年级，我们将会迎来充满挑战的三年级！

　 我们努力着，奋进着，孩子们披星戴月的坚守，我都看在眼里，一个个努力的身影，就是想证明自己，今后，我们更要坚持不懈、精益求精，因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力的走下去。

我总认为，只要效率提高了，每朵小花，都会绽放出灿烂的笑脸，我要做的就是静待花开。