一场展示一个沙龙一帧背影——参加“辽宁省小学语文革命文化专题研讨会暨课例展示活动”有感

刘华

为了落实新课标精神，用好小学语文人教版教材，加强革命文化专题教育，调动教师研究课堂教学的积极性，提升教学质量和育人水平，辽宁教育学院崔凤琦部长立意深远、精心设计、创意安排，组织“辽宁省小学语文革命文化专题研讨会暨课例展示活动”。6月19日——21日，在葫芦岛市教师进修学院解迎峰主任的带领下，我们一行五人，在沈阳市和平一校与会。三天的会议内容包括：李作芳老师的革命文化主题学术报告、各市及省直推选18节课例展示，还有省小学语文核心团队成员评课论坛。会议的最后崔部长总结讲话。三天的盛会，满满的革命文化教育，深深的红色基因渗透，实实在在的言意兼得。许多精彩的画面，入心的言语，鲜活的案例，都定格在美好的记忆里。 一场展示 18节展示课例，革命文化主题突出，教学内容有不同，分别描述伟大领袖风范、英雄榜样壮举、革命圣地精神。体裁也不同，有诗歌、散文、小说。授课教师充分利用语文学科的工具性和人文性统一的特点，讲红色故事，铸革命精神，传承理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏的革命传统。各位老师落实课程标准，立足学生本位，依托教材文本，运用任务驱动、补充资料、图文对照、朗读体验、发挥想象、深入拓展、课外延伸等教学策略。学生学习“写什么，怎样写，为什么写” 。透过语言文字，让学生与伟大领袖、英雄人物、革命圣地隔空对话，在习得言语经验，形成语文能力，发展核心素养的同时，感受到革命文化的伟大、深沉与厚重，认同中华文化，联系社会主义先进文化，从而热爱伟人英雄，畅想美好未来，勾连自我认知，树立文化自信。连山区世纪小学吕明荟老师作为葫芦岛市唯一一名教师代表参会展示。吕老师执教部人教版语文二年级上册《17.难忘的泼水节》。不论是在参展前的日常磨课，甚至开始上课前，都得到了解主任的细致指导和贴心鼓励，还有教研团队的助力，给了年轻教师莫大的底气和信心。6月20日上午8：30，吕老师在会场上精彩展示。通过多元朗读情境创设，通过图文对照想象画面，通过丰富资料拉近距离，通过识写读练言语活动，让学生感受到周恩来总理的爱民亲民形象，以及人民对周总理的崇敬和热爱。年轻教师在历练中蜕变。年轻也淡定，饱满有激情。把控能力强，过程很顺畅。细节再切磋，水到可渠成。磨练更提高，未来犹可待。 一个沙龙 20日下午4：00，由解主任担任主持的第二场的评课沙龙如约而至。鞍山市教研员邢延川老师、沈阳市的教研员马岩老师、丹东市教研员姜善辉老师参与议课。解主任首先从革命文化主题教育的价值入手，给出七个方面的建议，精彩开场。 革命文化题材在人教版语文教材中，有着极其特殊的教育价值。特殊的教育价值就在于，革命文化题材的课文对于实现“立德树人”，培根铸魂，是最重要，也是最佳的载体。怎样实现革命文化题材课文的育人价值？我们应该牢记从新课标的要求出发，从培养学生的核心素养出发，其实就是做好七个方面的事情。一是，设计好具有挑战性的学习任务，激发学生的学习欲望和学习兴趣。二是，创设有利于学生学习的情境，让学生能够入情入境地学习。三是，根据学习目标，对课文内容进行适当取舍和整合。四是，设计好适合于这节课的学习方法，使用学习笔记还是学习工具，用表格还是学习单。五是，合理使用学习资源，文字、图片、影视、音频等资料，为课堂学习服务。六是，安排连贯的实践活动，把识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，整合到课堂学习和课外延伸当中去。七是，通过学和教的改进，实现教学评的一致性。 三位教研员老师首先反馈了八节课堂教学的整体情况，并结合解主任随机抛出的问题，紧扣课例梳理出今后教学的建议，实用、有效。 沙龙的最后，解主任说：“革命文化题材的课文当中，一个个革命领袖的故事，一个个革命英雄的故事，一个个革命圣地文化，就像天空中闪耀的星星，看起来有些遥远，但那是我们的前进之光，是我们的力量源泉。树立文化自信，培育时代新人，是实现中华民族伟大复兴的重要基石。在革命文化题材课文的教育之路上，我们任重而道远。”这段话鼓舞我们进一步研究革命文化教育，同时也留给我们深深的思考。 一帧背影 很荣幸，我们教研团队，就坐在崔部长的身后。在三天的学习过程中，这个背影一直陪伴着我们，映照在我们的心里。可能在协调安排活动，可能在记录过程实录，可能在随时倾听反馈，可能在即时写下思考……总之，美丽、专注、忙碌，也向我们传递着力量、向上和美好！ 本次活动，所得不能仅用言语概述。革命文化专题教育深化了言语内涵，厚重了情感体验。这个夏天，我们相约语文，遇见美好——相约传承红色基因的语文，遇见成就言意兼得的美好！